化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.

精英家教網(wǎng)

(1)鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖一表示,則:M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是______(填序號):
A、生成MgO的質(zhì)量;   B、Mg的質(zhì)量;   C、參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量;   D、多余的O2的質(zhì)量.
(2)小鳳同學(xué)用空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律.鎂點燃后的實驗現(xiàn)象如圖二,鎂完全燃燒后,稱量石棉網(wǎng)上留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶質(zhì)量還輕(只考慮氧氣參加反應(yīng)),聯(lián)系實驗過程,分析其原因______等.
(3)小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒!于是她做了這個實驗(如圖三),將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是______(填序號):
A、在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒;
B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火;
C、燃燒不一定需要有氧氣.

題(1)中反應(yīng)前的固體是鎂,反應(yīng)后的固體是氧化鎂.多出來的是氧元素的質(zhì)量(即參加氧氣的質(zhì)量),故選C
題(2)鎂帶燃燒時放出耀眼的白光,放出大量的熱,放出大量的白煙.仔細觀察會發(fā)現(xiàn):白煙有很大一部分向上,且坩堝鉗上也沾有一部分的白色固體.故固體的質(zhì)量會減少.
題(3)根據(jù)元素守恒可知反應(yīng)生成碳和氧化鎂2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO,因為鎂能在二氧化碳中燃燒,故可知ABC均正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
精英家教網(wǎng)
(1)鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖一表示,則:M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是
 
(填序號):
A、生成MgO的質(zhì)量;   B、Mg的質(zhì)量;   C、參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量;   D、多余的O2的質(zhì)量.
(2)小鳳同學(xué)用空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律.鎂點燃后的實驗現(xiàn)象如圖二,鎂完全燃燒后,稱量石棉網(wǎng)上留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶質(zhì)量還輕(只考慮氧氣參加反應(yīng)),聯(lián)系實驗過程,分析其原因
 
等.
(3)小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒!于是她做了這個實驗(如圖三),將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是
 
(填序號):
A、在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒;
B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火;
C、燃燒不一定需要有氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、某化學(xué)反應(yīng)可用漫畫圖示表示,請根據(jù)圖示回答:

(1)該反應(yīng)的基本類型屬于
化合
反應(yīng).
(2)分析以下漫畫圖示,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、以下敘述正確的是 ( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8、以下敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2002?海南)從分子、原子的角度來說,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律是因為
原子
原子
的種類和數(shù)目在反應(yīng)前后不變;水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是
分子
分子
之間的距離發(fā)生了變化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案