A. | 先接通電源,后釋放小車 | |
B. | 調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行 | |
C. | 用秒表測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 | |
D. | 將長(zhǎng)木板右端墊高,平衡小車和紙帶受到的摩擦力 |
分析 探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí),要求小車在無(wú)動(dòng)力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時(shí),是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過(guò)程是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開小車.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打出的紙帶求出.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,后釋放小車.故A是需要操作;
B、若連接砝碼盤和小車的細(xì)繩與長(zhǎng)木板不保持平行,則繩子的拉力分力等于小車的合力,這樣導(dǎo)致誤差增大,故B是需要操作;
C、探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,加速度的大小可以通過(guò)紙帶求解,打點(diǎn)的時(shí)間間隔已知,不需要測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.故C是不需要的操作;
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)需平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí),要求小車在無(wú)動(dòng)力的情況下平衡摩擦力,即平衡小車和紙帶受到的摩擦力.故D是需要操作.
本題選不需要的操作,故選:C.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析,知道實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)即可正確解題;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡小車受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過(guò)平衡摩擦力,小車受到的合力不等于鉤碼的重力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中一定受到磁場(chǎng)力 | |
B. | 通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向一定跟磁場(chǎng)的方向垂直 | |
C. | 通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力的方向一定和電流垂直 | |
D. | 通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力的方向一定垂直于B和I所決定的平面 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,這是應(yīng)用了極限思想方法 | |
C. | 引入重心,合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | V0+$\frac{m}{M}$u | B. | V0-$\frac{m}{M}$u | C. | V0+$\frac{m}{M-m}$(V0+u) | D. | V0+$\frac{m}{M-m}$u |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 增加E,減小B | B. | 增加E,減小U | C. | 適當(dāng)增加U | D. | 適當(dāng)減小E |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 可以長(zhǎng)時(shí)間工作 | |
B. | 工作電壓是220交流電 | |
C. | 打點(diǎn)周期與其頻率有關(guān),不一定為0.02秒 | |
D. | 紙帶上的點(diǎn)是扎過(guò)紙帶的點(diǎn) |
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