【題目】下列關(guān)于水的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.水能溶解多種物質(zhì)
B.水在100 ℃時(shí)能變成水蒸氣
C.水在直流電作用下能分解成氫氣和氧氣
D.水在4 ℃時(shí)密度最大
【答案】C
【解析】
A、水能溶解多種物質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),不符合題意;
B、水在100℃時(shí)變成水蒸氣,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),不符合題意;
C、水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣,屬于在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),符合題意;
D、水在4℃時(shí)密度最大,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)給人以知識(shí),化學(xué)史給人以智慧。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人類最早接觸的化學(xué)現(xiàn)象是火
B.古代煉丹術(shù)違背了自然規(guī)律,對(duì)化學(xué)的發(fā)展毫無(wú)作用
C.道爾頓和阿伏伽德羅提出的原子論和分子學(xué)說(shuō)奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)
D.門捷列夫編制的元素周期表使化學(xué)學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是( 。
A.原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
B.同種原子可以構(gòu)成不同的分子
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年,侯馬市“藍(lán)天白云,繁星閃爍”的天數(shù)同比往年大幅增加。為使我市人民生活環(huán)境更美好,下列做法錯(cuò)誤的是()
A.大力植樹造林,增加植被面積B.不用木炭進(jìn)行露天燒烤
C.生活垃圾集中處理不隨意傾倒D.為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 .
(2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從端進(jìn)(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 , 該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 . 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)從組成的角度,水是由組成的.
(2)從微觀角度:水是由構(gòu)成的.
(3)從資源角度看,水是寶貴的自然資源,圖甲是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 .
A.自然界中的水都不是純凈物
B.利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過(guò)濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水
(4)從變化的角度看:
①水通電可發(fā)生分解反應(yīng),電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為mL.
②圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成NaClO和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時(shí),30g甲物質(zhì)能溶解于50g水中形成80g的溶液
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