14.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸里收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2實(shí)驗(yàn)后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小紅同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴加無色酚酞溶液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果2支試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)中可能看到的現(xiàn)象是溶液變紅.
【拓展與應(yīng)用】
(1)如果實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的CaCO3,反應(yīng)完成后過濾.
(2)通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì).

分析 [做出猜想]根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)所使用的藥品,液體藥品未完全反應(yīng)時(shí),廢液中則會(huì)含有液體藥品中的溶質(zhì);
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]酚酞試液遇酸性溶液或中性溶液均不變色,所以,不能使用酚酞試液檢驗(yàn)廢液是否呈酸性或中性;而紫色石蕊遇酸性、堿性或中性溶液會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色,在檢驗(yàn)溶液酸堿性時(shí),可選擇紫色石蕊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)鹽酸的性質(zhì)及廢液處理要求,可使用碳酸鈣與廢液中的鹽酸繼續(xù)反應(yīng)以達(dá)到除去廢液中鹽酸而得到氯化鈣溶液的目的;含有鹽酸的廢液如果直接倒入下水道會(huì)與鐵質(zhì)管道反應(yīng)反應(yīng)而損壞管道甚至造成水質(zhì)污染.

解答 解:[做出猜想]實(shí)驗(yàn)室使用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)后的溶液除含有生成的氯化鈣外,還可能含有過量的鹽酸,因此,猜想廢液中的溶質(zhì)可能含有HCl;
故答案為:HCl;
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論](2)酚酞試液只能遇堿性溶液變成紅色,因此,使用酚酞試液不能檢驗(yàn)廢液中是否含有呈酸性的鹽酸或中中性的氯化鈣溶液;
故答案為:不能;酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl;
(3)此色的石蕊試液遇酸變成紅色,遇堿變成藍(lán)色,而在中性溶液中仍呈紫色,因此,使用紫色石蕊試液可以檢驗(yàn)廢液中是否含有呈酸性的鹽酸;根據(jù)鹽酸的性質(zhì),也可以選擇活潑金屬單質(zhì)或碳酸鹽檢驗(yàn)廢液中是否含有鹽酸;
故答案為:紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬);溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生);
[拓展與應(yīng)用](1)廢液中過量的鹽酸可通過繼續(xù)加入碳酸鈣的方法而除去,把剩余的碳酸鈣過濾除去即可使廢液中只含有溶質(zhì)氯化鈣;
故答案為:CaCO3
(2)由于廢液中的鹽酸可與金屬鐵等反應(yīng),因此若把廢液直接倒入下水道,則會(huì)造成下水道的鐵制管道被腐蝕,同時(shí)造成水質(zhì)被污染;
故答案為:可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室使用石灰石或大理石反應(yīng)制取二氧化碳,其中鹽酸的性質(zhì)有:可以使酸堿指示劑石蕊變紅,可與活潑金屬置換出氫氣,可與金屬氧化物發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),可與堿發(fā)生中和反應(yīng),可與碳酸鹽反應(yīng)放出二氧化碳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請(qǐng)將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到。ㄓ筛叩降停┡帕校ㄌ钚蛱(hào)).
(1)地殼中元素含量:①O,②Si,③A1;①②③.
(2)溶解性:①BaSO4,②Ca(OH)2,③KNO3;③②①.
(3)溶液的pH:①NaCl溶液,②Na2CO3溶液③CO2的水溶液②①③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用下列裝置(如圖1)測(cè)定堿式碳酸鎂的化學(xué)組成,計(jì)算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比.(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
②在熱分解裝置中裝入23.3g樣品,通人空氣一段時(shí)間;
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量;
④打開彈簧夾,啟動(dòng)熱分解裝置,使樣品充分熱解;
⑤停止加熱,繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫;
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了如下數(shù)據(jù):
裝置C的質(zhì)量(/g)裝置D的質(zhì)量(/g)
實(shí)驗(yàn)前232.4208.2
實(shí)驗(yàn)后236.9217.0
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水;E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫是為了防止熱的生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng).
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),計(jì)算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比;
(提示:MgCO3═MgO+CO2↑、Mg(OH)2═MgO+H2O)
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,結(jié)合“固體質(zhì)量-溫度關(guān)系圖”(如圖2),回答下列問題:
①當(dāng)溫度達(dá)360℃時(shí),固體質(zhì)量減少了3.6g,此質(zhì)量是生成的水的質(zhì)量;
②反應(yīng)完全進(jìn)行時(shí),溫度最低為360℃,此時(shí)熱分解裝置中的剩余固體物質(zhì)為碳酸鎂和氫氧化鎂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后殘留的廢液.同學(xué)們想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)是 CaCl2、HCl;小華認(rèn)為溶質(zhì)是CaCl2(填化學(xué)式).
【反思與評(píng)價(jià)】小華猜想的理由是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用方程式表示).小紅同學(xué)對(duì)過濾后的廢液繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng),取廢液加入一定量的鐵片使之反應(yīng)充分,觀察到有氣泡,確定小紅的猜想正確.小紅馬上又想到加入鐵片后溶液的成分中溶質(zhì)一定有氯化鈣、氯化亞鐵,可能有氯化氫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.閱讀材料,回答問題.
材料1:臭氧是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:超音速飛機(jī)排出的一氧化氮等廢氣,家用電冰箱中使用的致冷劑氟氯烴等對(duì)臭氧層有很大的破壞,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌發(fā)病率的大大增大…
材料4:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí).
①物理性質(zhì):淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體;②化學(xué)性質(zhì):強(qiáng)氧化性;③用途應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)分子構(gòu)成中原子個(gè)數(shù)不同
(3)磷在臭氧中燃燒與氧氣中燃燒相似,請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式6P+5O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料,高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究.

探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用:防止鐵燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶.
(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn).
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因Ⅱ中鐵絲與氧氣的接觸面積比Ⅰ中鐵絲與氧氣的接觸面積大.
探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶(容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表.
序號(hào)樣品量筒起始
讀數(shù)/mL
量筒最終
讀數(shù)/mL
所需時(shí)間
/min
11g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
31g鐵粉和10滴水\\\
(4)金屬腐蝕的過程實(shí)際上就是金屬元素化合價(jià)升高(填“升高”或“降低”)的過程.
(5)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以加快。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”)鐵銹蝕的速率.
(6)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是放熱(填“放熱”或“吸熱”)過程.
(7)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成是1g鐵粉和10滴水.
(8)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是19.2%%(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位),試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因樣品不足(寫任意一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)物質(zhì)名稱完成下列化學(xué)式
氯化鈉NaCl    硝酸鎂Mg(NO32   四氧化三鐵Fe3O4
硫酸鋁Al2(SO43     氧化鉀K2O   五氧化二磷P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)不可能是(  )
A.化合物B.混合物C.單質(zhì)D.純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶.下列成語中,其本意主要為化學(xué)變化的是(  )
A.磨杵成針B.死灰復(fù)燃C.木已成舟D.積土成山

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案