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實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請根據如圖裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置應選
 
(填寫裝置的字母代號)的原因是
 

(2)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(3)若用G裝置來收集二氧化碳,氣體應從
 
端進入(填a或b).
(4)若要用C裝置來干燥二氧化碳,C裝置中應盛放的物質是
 

(5)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學方程式
 

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①制取氨氣反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:
 

②制取并收集NH3,從如圖中選擇
 
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的凈化(除雜),氣體的干燥(除水),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(2)據二氧化碳的密度和溶解性分析解答;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,故應從長導管進氣;
(4)干燥二氧化碳 常用液體干燥劑濃硫酸;
(5)據碳酸氫鈉和鹽酸反應的反應原理書寫方程式;
(6)①根據質量守恒定律的實質分析;
②根據藥品的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據氣體的性質選擇收集裝置.
解答:解:(1)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(2)相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,二氧化碳能溶于水,故不能用排水法收集;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,故應從長導管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)干燥二氧化碳 常用液體干燥劑濃硫酸;
(5)氯化氫氣體極易溶于水,變?yōu)辂}酸,碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(6)),①制取氨氣反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.根據質量守恒定律可以知道反應前后原子的個數相等,可以判斷得出X的化學式為:H2O;
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇發(fā)生裝置A,NH3密度比空氣小,又極易溶于水,收集NH3用G.
故答案為:(1)B;反應物是固體和液體,不需要加熱;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水;
(3)a;
(4)濃硫酸;
(5)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(6)①H2O;②A;G.
點評:了解二氧化碳的性質、制取二氧化碳的反應原理、二氧化碳的干燥、凈化等知識,才能結合題意靈活分析解答.知道發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,知道干燥劑對所干燥的氣體的要求.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:
(1)寫出下列儀器名稱:a
 

(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從
 
 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳氣體,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是:
 
,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是
 
;請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質對應的鑒別方法正確的是(  )
A、硬水和軟水--觀察是否澄清
B、食鹽水和白糖水--觀察顏色
C、二氧化碳和氧氣--聞氣味
D、黃金和假黃金(銅鋅合金)--滴加稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一燒杯中盛有60.2g BaCO3 和BaCl2的粉末狀混合物,向其中加入188.8g水使混合物中可溶物完全溶解,然后向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸至146g時恰好反應完全,請根據題意回答問題:
(1)在滴加鹽酸過程中觀察到的明顯實驗現象是
 

(2)當鹽酸滴加至140g時,燒杯中溶液里含有溶質的是
 
.(寫化學式)
(3)計算恰好反應完全時燒杯中所得不飽和溶液的質量.(結果精確到0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實驗課上同學們用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請回答問題:

(1)寫出字母所指儀器名稱:a
 
,b
 

(2)制取氧氣的發(fā)生裝置你選擇(填裝置編號)
 
,反應的化學方程式為
 

(3)現要收集一瓶干燥的氧氣,請按氣體的流向,用裝置導管的編號將裝置連接好:①→
 

(4)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出
 
火焰.
(5)要從反應后混合物中回收二氧化錳,操作步驟為
 
、洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水安全關系到千家萬戶.
(1)自來水廠從水庫中取水,常在沉淀池中加入
 
以加快懸浮物的沉淀.
(2)為除去不溶性雜質,必須經過
 
操作.
(3)在加工過的水中加入活性炭可以除去水中的異味和色素,這是利用活性炭的
 
性.
(4)自來水廠常用氯氣(Cl2)做消毒劑.氯氣和水反應能生成鹽酸和次氯酸(HCl0),次氯酸中氯元素的化合價為
 
;
(5)小燕取一張pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取自來水滴在pH試紙上,再與標準比色卡比較,得出pH
 
7,自來水呈酸性.
(6)小林取一瓶自來水,又從實驗室取一瓶蒸餾水用于實驗,結果忘記貼標簽了,小林根據所學過的化學知識,他取來兩支試管,分別取兩液體各1-2mL于試管中,再分別向兩支試管中滴入幾滴硝酸銀溶液,看到
 
是自來水,無明顯變化的是蒸餾水.寫出硝酸銀與鹽酸反應的化學方程式
 
;屬于
 
反應.
請利用你學過的知識,再設計一種方法幫小林鑒別這兩瓶液體,要求寫出實驗步驟、現象和結論,完成本題你可以得到4分的獎勵分,化學滿分不超過60分.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學知識與生活聯(lián)系密切,請用下列物質的數字序號填空.
①氮氣  ②熟石灰  ③活性炭   ④食鹽   ⑤硫酸
(1)焊接金屬時常用作保護氣的是
 

(2)常用來除去鐵銹的是
 

(3)常用來改良酸性土壤的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實驗小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅,設計如下方案:①先在廢液中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵.
②再對濾渣A按如下流程圖處理:

(1)方案①先在廢液中加入過量的鐵粉,過量的目的是
 
(填字母)
A.加快反應速度      B.鐵的金屬活動性較強     C.使反應充分進行
(2)寫出CuO與H2SO4反應的化學方程式
 

(3)寫出濾液D與適量Fe反應的化學方程式
 
、
 

(4)含有硫酸亞鐵的濾液有濾液C和
 
(填框圖中字母).
(5)在過濾操作中要用到玻璃棒,其作用是
 
;如果過濾時發(fā)現濾液渾濁,在濾紙不破損的前提下,你認為濾液的渾濁的原因可能是
 
(寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當的數字和符號填空:
①鐵離子
 
;②標出氨氣中氮元素的化合價
 
;③3個碳酸根離子
 

現有①熟石灰 ②無水硫酸銅 ③食鹽 ④過氧乙酸四種物質,選擇相關物質的序號填空:
(1)家庭中用作調味品和防腐劑的是
 
;(2)抗非碘消滅SARS病毒的消毒劑是
 

(3)用來改良酸性土壤的是
 
;(4)用來檢驗無水酒精中是否含水的是
 

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