【題目】從下列選項(xiàng)中選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空,并將字母序號(hào)填寫在橫線上。

A 干冰 B 熟石灰 C 稀有氣體 D 稀鹽酸

1)可用于改良酸性土壤的是________;

2)可用于金屬除銹的是_______;

3)可用于制作霓虹燈的是_________;

4)可用于人工降雨的是__________。

【答案】B D C A

【解析】

1)熟石灰顯堿性,能和酸反應(yīng)生成鹽和水,則可用于改良酸性土壤的是熟石灰,故選B

2)稀鹽酸和金屬氧化物生成鹽和水,則可用于金屬除銹的是稀鹽酸,故選D

3)稀有氣體在光的照射下會(huì)發(fā)出不同顏色的光,則可用于制作霓虹燈的是稀有氣體,故選C。

4)干冰易升華,則可用于人工降雨的是干冰,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解水時(shí),常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行,硫酸本身并不被分解.現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,產(chǎn)生1g氫氣.計(jì)算:
(1)被電解的水的質(zhì)量.
(2)電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品,它所用的墨粉主要成分是極細(xì)的碳粉。碳粉不具有的性質(zhì)是

A.可燃性B.還原性C.易溶于水D.常溫下穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答下列各題

(1)2個(gè)碘分子____________;5個(gè)磷原子____________;硫酸鐵___________。

(2)二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)___________________。

(3)磷酸鈣中的陽(yáng)離子____________;硫化亞鐵中的陰離子_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳化學(xué)一直是科學(xué)家研究的重要課題。

(1)“百煉成鋼中的百煉其主要目的是__________________。

(2)冬天到了,北方還有不少家庭采用燃煤取暖。燃煤時(shí),不小心的話很容易造成一氧化碳中毒,其原因是煤(主要成分是碳)的不完全燃燒引起的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一過(guò)程___________,因此燃煤時(shí)一定要注意室內(nèi)的通風(fēng)換氣。小明同學(xué)認(rèn)為可以在室內(nèi)放幾盆水來(lái)防止一氧化碳中毒,你認(rèn)為可行嗎?________,理由是_____________________;

(3)1211日,亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(簡(jiǎn)稱亞投行”)對(duì)外宣布,已經(jīng)批準(zhǔn)一筆2.5億美元的貸款,用于北京的煤改氣工程。根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí),你認(rèn)為煤改氣的最大優(yōu)點(diǎn)是______________

(4)高爐尾氣中含有大量的一氧化碳?xì)怏w,必須加以回收利用。請(qǐng)寫出一氧化碳的一種用途:________。

(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬對(duì)某一含碳化合物(CxHyCxHyOz )的組成進(jìn)行探究。該小組同學(xué)首先測(cè)得了該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為46。然后又將4.6g該化合物完全燃燒,得到了8.8gCO25.4gH2O。通過(guò)探究,興趣小組的同學(xué)得到的化合物的化學(xué)式為________,該化合物完全燃燒的化學(xué)方程式為______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是

A.微粒觀:過(guò)氧化氫由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成

B.分類觀:水銀和水都屬于單質(zhì)

C.能量觀:干電池放電可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

D.守恒觀:自然界中存在的碳循環(huán)、氧循環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想與假設(shè)】
a.二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
b.二者混合沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲同學(xué)

在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入1﹣2滴稀硫酸,振蕩,同時(shí)測(cè)定溶液的pH

溶液pH減小但仍大于7

乙同學(xué)

在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

【得出結(jié)論】氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不合理,原因是 , 改進(jìn)的方法是 , 根據(jù)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二者混合后發(fā)生了化學(xué)變化,寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng).
乙同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)得到實(shí)驗(yàn)后,為探究稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二
【思考與交流】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量碳酸鈉固體于試管中滴加乙同學(xué)上述反應(yīng)后的溶液于試管中

稀硫酸(“過(guò)量”或“不過(guò)量”)

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

丙同學(xué)在絕熱裝置中,向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(最高溫度18℃).
(3)根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),加入稀硫酸mL時(shí),二者恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過(guò)程如圖Ⅰ所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過(guò)程如圖Ⅱ所示

(1)煤屬于(填“再生”或“不可再生”)能源.
(2)圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的變化(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)圖ⅡA,B,C,D四種物質(zhì)中,常溫時(shí)呈氣態(tài)的氧化物為(填化學(xué)式).
(4)物質(zhì)D不僅是一種清潔能源,也是重要的化工原料.寫出物質(zhì)D燃燒的化學(xué)方程式
(5)煤的氣化這一技術(shù)的利用,你得到的啟示是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是KNO3NaCl在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 20℃時(shí),KNO3的溶解度是30

B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

C. 當(dāng)KNO3中含有少量NaCl時(shí),可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

D. 30℃時(shí)KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時(shí)降溫至24℃,此時(shí)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案