實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請完成下列問題:
(1)反應結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為 g.
(2)計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量.
【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算.
【專題】有關化學方程式的計算.
【分析】(1)根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,反應前后質(zhì)量不變.
(2)利用分解過氧化氫制氧氣的化學方程式,根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出過氧化氫的質(zhì)量.
【解答】解:(1)反應結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量就是二氧化錳的質(zhì)量,是2.5g;
(2)設:生成1.6g氣體需要該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
根據(jù),
解得x=3.4g
答:原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g.
【點評】本道題目比較簡單,是一道最基本的根據(jù)化學方程式的計算題,解題關鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量.
科目:初中化學 來源: 題型:
氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,溶于水時部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應Cl2+H2O═HCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸(HClO)是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水,它具有很強的漂白性.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.曉紅同學對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣,她所在的學習小組進行了如下探究,請你一起來完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色; 猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色; 猜想4:氯水中的 使品紅試紙褪色.
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①把品紅試紙放入水中 | 品紅試紙不褪色 | 猜想1不成立 |
② 把品紅試紙放入氯氣中 | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③ 把品紅試紙放入稀鹽酸中 | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
【結(jié)論】學習小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是 .
【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵,請寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知20℃時,氯化鈉的溶解度為36g。
(1)20℃時,飽和氯化鈉溶液中,溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為 。
(2)若要配制20℃時飽和溶液68g,則需氯化鈉 ,水 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對一些事實的解釋不正確的是( )
事 實 解 釋
A 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 反應物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應速率比兩固體間的反應快 參加反應的粒子在溶液中接觸機會比在固體中接觸機會多
D 水銀溫度計受熱時水銀柱上升 汞原子體積變大
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的一部分.在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學反應 中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強.
請回答:
(1)硅的相對原子質(zhì)量為 ;原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第 周期,元素符號為 ,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)與鈉元素化學性質(zhì)相似的元素為 .
(3)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體,下面是其中一個化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。從圖中獲得信息不正確的是
A.化學反應的實質(zhì)是生成了新分子
B.分子間存在著一定的空隙
C.圖中生成物均為化合物
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯誤的是
A.用聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋
B.用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C.用水區(qū)分硝酸銨和生石灰
D.用酚酞溶液區(qū)分硫酸和氯化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
用久置的鎂條做實驗時,需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色。實驗小組同學對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究。
【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【猜想與假設】
Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應生成的氧化鎂。
Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應生成的黑色碳單質(zhì)。
Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。
同學們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因為氧化鎂是________。
【查閱資料】
① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。
③ 碳不與稀硫酸反應,但與濃硫酸在加熱條件下能反應并生成CO2、SO2和H2O。
同學們認為碳與濃硫酸反應生成三種產(chǎn)物的共同點是 (答出一點即可)。
【進行實驗】
(1)同學們用久置的鎂粉進行了如下實驗。
實 驗 裝 置 | |
實 驗 現(xiàn) 象 | ①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色 ②澄清石灰水變渾濁 |
結(jié) 論 | 久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是 久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂 |
(2)同學們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時間后,試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上。
①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒有消失。請寫出有氣體生成的一個反應化學方程式________。
②將實驗①試管中的混合物進行______ _(填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱。黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
實驗(2)說明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì)。
【實驗結(jié)論】
綜合上述實驗現(xiàn)象,實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。
【反思與評價】
有的同學提出,實驗(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗 (石灰石的主要成分是CaCO3 ,高溫煅燒生成CaO和CO2 , 所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化)。測得反應后固體的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系如下表:
反應時間t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應后固體的質(zhì)量m∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
請回答下列問題:
(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質(zhì)量為 g。
(2)求該石灰石中CaCO3的含量(寫出計算過程)。
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