【題目】中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。某化學實驗小組的同學對酸堿中和反應進行了如下研究。
(實驗過程1)對于沒有明顯實驗現(xiàn)象的中和反應,如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應,要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應,可通過如圖所示實驗步驟進行操作。
請根據(jù)上圖所示實驗步驟填寫實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①向試管中加入1~2ml稀氫氧化鈉溶液 | ___________________ | NaOH與HCl發(fā)生了中和反應 |
②____________ | ___________________ | |
③____________ | ___________________ |
【答案】溶液為無色再向步驟①的試管中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩溶液由無色變?yōu)榧t色再向步驟②的試管中慢慢滴入稀鹽酸,振蕩溶液由紅色變?yōu)闊o色
【解析】
根據(jù)無色的酚酞試液在酸堿性溶液中的不同顏色來分析。
氫氧化鈉是無色的溶液。要證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應,可向試管中加入1~2ml稀氫氧化鈉溶液,然后再向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,會發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成了紅色;再向試管中逐滴滴加稀鹽酸,并振蕩,若發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無色,則證明了稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應;所以該實驗報告可填寫如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①向試管中加入1~2ml稀氫氧化鈉溶液 | 溶液為無色 | NaOH與HCl發(fā)生了中和反應 |
②再向步驟①的試管中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | |
③再向步驟②的試管中慢慢滴入稀鹽酸,振蕩 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】留心觀察,化學就在身邊:
(1)某班同學給學校食堂提出的下列建議中不合理的是_______(填字母,下同)
A.多提供油炸食品 B.常提供水果 C.提供一次性餐具 D.常供應粗糧
(2)加油站、面粉加工廠應張貼下列標志中的_______;
(3)測量體溫時,體溫計汞柱上升的微觀原因是________;
(4)小明同學剛做完CO2的性質(zhì)實驗后,用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭(如圖),竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請你幫他解釋_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量
B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸
C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g
B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
C. a1℃時,乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7
D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃,有20g固體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年4月17日,張掖市畜牧局發(fā)布消息稱,張掖市檢出H7N9病毒,但人畜均未感染。已知:帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學式為C15H28N4O4.試計算:
(1)帕拉米韋中H、O元素質(zhì)量比為:_______________;
(2)328g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為___________g;
(3)把125g10%的帕拉米韋氯化鈉注射液稀釋成5%的稀溶液需要加水_________g。
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【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語填空。
①鉀元素_______②2個氮原子_________③2個水分子______④銨根離子________
⑤標出“MgO”中鎂元素的化合價_____
(2)寫出“3CH4”中“4”的含義____________________________
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價__;高錳酸鉀中陰離子的符號__。
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【題目】某碳酸鈉樣品混有氯化鈉,為測量樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),小林進行了如下實驗。向3個燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品,然后分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100g,充分反應后,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 |
反應前固體樣品質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 |
反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g | m | 107.8 | 112.3 |
(1)表中的m值為________;
(2)計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)____。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a________、b________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),其中二氧化錳起________作用,反應的符號表達式為________;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是________,發(fā)生反應的文字表達式為________;
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是________;
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:
①圖1所示,將金屬絲同時插入燒杯中.乙中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生 .
②反應一段時間后,把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗,如圖2所示.若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則此時燒杯乙中的溶質(zhì)是 ,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 .
③根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象,可以推測甲燒杯中X溶液可能是 .
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