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知識網絡圖有助于知識間的融合.下列框圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:A.________ C.________.
(2)得到F溶液的操作①的名稱為:________.
(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學方程式為:________.
(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:________.

解:(1)A是建筑材料的主要成分,且高溫時能分解生成無色氣體C和D,根據常見物質的性質可知此物質為碳酸鈣,則C為二氧化碳,D為氧化鈣,故答案為:A:CaCO3,C:CO2
(2)氧化鈣與水發(fā)生化合反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,要把碳酸鈣沉淀分離出去,可以采用過濾的方法,故答案為:過濾;
(3)I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵,則G中含有鐵離子,而G是由氧化物與鹽酸反應生成,說明G是氯化鐵,所以G+F→I的反應為氯化鐵與氫氧化鈉的反應,故答案為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;
(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O..
分析:本題的解題突破口在于A是建筑材料的主要成分,且高溫時能分解生成無色氣體C和D,根據常見物質的性質可知此物質為碳酸鈣,從而可順推出C、D、E、F物質的化學式,另一突破口在于I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵,從而可逆推出G和B的化學式.
點評:解決框圖式物質推斷題,首先要分析題中的隱含條件和明顯條件,抓關鍵,找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推斷,逐一推導出其他結論,從而得出物質的組成.
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(1)寫出下列物質的化學式:A.
CaCO3
CaCO3
  C.
CO2
CO2

(2)得到F溶液的操作①的名稱為:
過濾
過濾

(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學方程式為:
3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3+3NaCl
3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3+3NaCl

(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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(1)寫出下列物質的化學式:A.
CaCO3
  C.
CO2

(2)得到F溶液的操作①的名稱為:
過濾

(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學方程式為:
3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl

(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

知識網絡圖有助于知識間的融合.如圖所示框圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:A.
CaCO3
CaCO3
  C.
CO2
CO2

(2)得到F溶液的操作①的名稱為:
過濾
過濾

(3)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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科目:初中化學 來源:鞍山 題型:填空題

知識網絡圖有助于知識間的融合.下列框圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物.請回答:

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(1)寫出下列物質的化學式:A.______  C.______.
(2)得到F溶液的操作①的名稱為:______.
(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學方程式為:______.
(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:______.

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