【題目】下列實驗能觀察到明顯現(xiàn)象的是

A．CO2氣體用NaOH溶液來吸收中 B．稀鹽酸滴入氯化鈉溶液中

C．氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中 D．硫酸鈉溶液滴入氯化銅溶液中

【答案】C

【解析】

試題分析：A、CO2氣體用NaOH溶液來吸收中，發(fā)生反應：2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O，但不能觀察到明顯現(xiàn)象，錯誤，B、稀鹽酸滴入氯化鈉溶液中不會反應，錯誤，C、氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應：CuSO4+2NaOH==Cu（OH）2↓+Na2SO4，由藍色沉淀生成，正確，D、硫酸鈉溶液滴入氯化銅溶液中，不會反應，錯誤，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是化學學習的一種常用的方法。下列以物質(zhì)的歸類完全正確的是

A．氧化物： SO2 C2H6O H2O B．化石燃燒：石油、煤、火柴

C．非金屬單質(zhì)：磷、金剛石、汞 D．混合物：礦泉水、空氣、汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某化工廠制得的Na2CO3（俗稱：純堿）粗產(chǎn)品中含有雜質(zhì)氯化鈉，為了測定粗產(chǎn)品中純堿的純度，進行了如圖裝置的實驗：其中E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫；發(fā)生的反應為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

①連接好裝置，檢查氣密性；將20g粗產(chǎn)品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；

②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量 G的質(zhì)量；

④關閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸直至D中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；

⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.8g．

請回答下列問題

（1）寫出儀器①的名稱 ；F中的試劑應為 ．

（2）B裝置的作用是 ，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（3）在步驟②中，A處緩緩通入一段時間空氣的目的是 ．

（4）若沒有H裝置，測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

（5）該興趣小組指導老師認為該方案有些不合理，指導同學們更換了共中的一種試劑并去掉了一個裝置后實驗得到了改善，并測得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4gCO2．你認為更換后的試劑是 ．原實驗中實驗值4.8g比正確值4.4g偏大的原因是（假設操作均正確） ．數(shù)據(jù)計算：根據(jù)正確值4.4g求得了樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是

A．“花香滿園”說明分子在不停地運動

B．5mL水與5mL食醋混合后總體積小于10mL，說明分子之間有間隔

C．空氣中氮氣和氧氣用肉眼看不見，說明分子的體積很小

D．水結(jié)成冰，說明分子停止了運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．酒精揮發(fā) B．燈泡發(fā)光 C．花香四溢 D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒與滅火的說法正確的是

A. 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔離可燃物

B. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅是因為降低了可燃物的溫度

C. 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物

D. 房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經(jīng)檢驗草木灰中一定含有碳酸鉀，可能含有硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鉀中的一種或幾種．為了確定草木灰中可能含有其它物質(zhì)的成份，某小組開展了如下探究活動．

【查閱資料】碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質(zhì)相似．

【實驗探究】方案如下圖所示，回答下列問題．

（1）實驗①中，一定發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（2）實驗②中，沉淀完全溶解，說明草木灰中一定不含 ．

（3）有同學認為實驗①可用過量的氯化鋇溶液代替過量的硝酸鋇溶液，請問是否可行？請簡要說明原因 ．

（4）根據(jù)現(xiàn)象分析，草木灰中除了含有碳酸鉀之外，一定還含有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于原子的構(gòu)成，正確的是（ ）

A．由質(zhì)子和電子構(gòu)成

B．由原子核和核外電子構(gòu)成

C．由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D．由中子和電子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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