Processing math: 100%
精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
12．看圖回答下列問題．
（1）如圖所示，圖中的實驗操作正確的是C（填字母）．
（2）指出圖中不正確的實驗操作可能造成的后果：
A．污染試劑；B．使人中毒；D．打破試管．

分析 根據聞氣體氣味的正確操作方法進行分析；根據取用固體和滴加液體的正確方法進行分析；根據量筒液體正確讀數的方法進行分析解答即可．

解答 解：（1）A、向試管內滴加液體不能伸進試管內，錯誤；
B、不能將鼻孔湊到容器口聞氣體的氣味，錯誤；
C、量筒內液體的讀數方法是正確的；
D、加入塊狀固體試管要橫放，錯誤；
故填：C；
（2）A中的操作會污染試劑，故填：污染試劑；    
B中的操作可能會使人中毒，故填：使人中毒；    
D中的操作可能會打破試管，故填：打破試管．

點評 本題主要了解各操作的注意事項，了解錯誤操作可能引起的危害和誤差．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室中常見的實驗儀器：
（1）用于配制溶液的儀器是D（填序號，下同）；
（2）可用于量取一定量體積液體的儀器是E；
（3）用于滴加少量液體的儀器是B；
（4）可用于稱量固體藥品的儀器是A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在圖中，黑色的圓圈表示氯原子，則符合2Cl2意義的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使產生的熱量迅速地擴散．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法錯誤的是（　　）
A．使用過量的紅磷
B．把紅磷改為細鐵絲
C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量
D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭替代紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖1所示裝置進行實驗．

（1）檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，就打開彈簧夾，并未發(fā)現倒吸現象．經過認真分析，小軍發(fā)現實驗失敗的原因是木炭燃燒生成氣體，使集氣瓶中的壓強沒有變化．
（2）小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應考慮是藥品在點燃的條件下要能容易消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，生成物必須是固體．
（3）小明對課本中空氣中氧氣含量的探究進了改進，設計了圖2所示裝置時行實驗．檢查裝置的氣密性并裝入藥品后，用酒精燈將白磷點燃后將酒精燈移開，此時可以觀察到的現象有（答兩條）白磷燃燒生成了大量的白煙，活塞先向右移動后向左移動．
（4）該裝置和課本上的實驗裝置相比，優(yōu)點是無污染、誤差小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學興趣小組的同學為了探索常溫下分子是否會運動，于是便組裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）在如圖所示的Y形管左側管中加入無色酚酞溶液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：無色酚酞試液變?yōu)榧t色，用分子的觀點解釋這一現象：分子總是在不斷運動． 
（2）用手慢慢推壓栓塞時，栓塞會向下移動，該現象說明了分子之間有間隔．（請從分子的角度說明）
（3）在做完上述實驗后，同學們又對實驗試劑濃氨水產生了好奇．通過查閱資料同學們得知，濃氨水極易揮發(fā)出氨氣．濃氨水揮發(fā)出來的氨氣（NH3）是由氮元素和氫元素組成的．已知氮原子的核電荷數為7，則可從下表中可查出氮元素的相對原子質量為14.01．
原子序數相對原子質量
510.81
612.01
714.01

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．生成新物質的變化叫化學變化，對“新物質”解釋正確的是（　�。�
A．“新物質”就是自然界不存在的物質
B．“新物質”就是變化前的物質顏色、狀態(tài)不一樣
C．“新物質”就是與變化前在元素組成上不同的物質
D．“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出下列反應的文字表達式及反應基本類型：
（1）用氯酸鉀制氧氣氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣；分解反應．
（2）紅磷燃燒磷+氧氣點燃→五氧化二磷；化合反應．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案