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通過兩個多月的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合圖回答問題:
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(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
;裝置B也可以用來制取氧氣,比較A、B這兩個裝置,B裝置的一個突出優(yōu)點是:
 

(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣,他選擇上述裝置中的
 
(填字母)與D裝置進行組裝.請你寫出小李制取氧氣的化學反應方程式:
 
;若他在實驗過程中導致試管破裂,請你幫他分析可能造成的原因:(任寫一點)
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小李同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取并收集一瓶氨氣,他應選擇的一套制取氣體的裝置是
 
.(填字母)
分析:(1)要熟記各種儀器的名稱;
(2)實驗室可以用過氧化氫和二氧化錳的混合物來制取氧氣,分液漏斗可以控制反應的速率;
(3)實驗室中也可以用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,要會分析導致試管破損的原因;
(4)要根據氣體的性質選擇收集的方法.
解答:解:(1)a是試管,b是集氣瓶.故填:試管;集氣瓶.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解能生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
B裝置的一個突出優(yōu)點是:可以隨時控制反應的進行和停止.故填:可以隨時控制反應的進行和停止.
(3)用氯酸鉀反應制取氧氣需要加熱,應該選擇裝置C.故填:C.
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,分解能生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
沒有預熱、試管口向上、試管外壁有水、收集氣體完畢后,先熄滅酒精燈等都可以導致試管破裂.故填:沒有預熱、試管口向上、試管外壁有水、收集氣體完畢后,先熄滅酒精燈等.
(4)制取氨氣需要加熱,氨氣的密度比空氣小,應該用向下排空氣法收集,應該選擇C和F裝置.故填:C、F.
點評:(1)此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做實驗才能得心應手.
(2)屬于擴展性問題,重在考查根據物質的反應物和反應條件選取裝置.
(3)會從題干信息中找突破口,找出反應物和生成物,寫化學方程式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過兩個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識.請結合圖示回答問題

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
G
G

(3)實驗室常用裝置D制取氧氣,儀器①中所盛的藥品是氯酸鉀與二氧化錳,若氯酸鉀的質量為ag,二氧化錳的質量為bg,反應后①中物質的總質量為cg,則生成氧氣的質量為
a+b-c
a+b-c
g.
(4)I和J是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是
防止生成的高溫熔化物濺落使集氣瓶底炸裂
防止生成的高溫熔化物濺落使集氣瓶底炸裂
,J里面水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣
,I中發(fā)生反應的化學方程式是
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(5)注射器C在化學中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性.
步驟如下:
Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端.
Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導管口處.
Ⅲ.緩慢推動注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
長頸漏斗下端形成一段水柱
長頸漏斗下端形成一段水柱

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過兩個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為
D
D
(填字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器
A
A
,寫出該反應的符號表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.同學們用排水法收集時,當觀察到氣泡在導氣管口連續(xù)、均勻地冒出時,才開始收集氣體,其目的是

①為了檢驗該實驗裝置的氣密性      ②為了提高收集到的氧氣的純度
③防止水槽中的水倒吸使試管破裂    ④防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
浸沒長頸漏斗下端
浸沒長頸漏斗下端
處.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
長頸漏斗下端有氣泡逸出
長頸漏斗下端有氣泡逸出
,表示裝置E的氣密性良好.
④實驗室用裝置E制取二氧化碳時,收集裝置可選用
G
G
,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則已集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則已集滿
.如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
可以控制反應的速率(合理均可)
可以控制反應的速率(合理均可)
,寫出該變化的符號表式達
CaCO3+2HCl-═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl-═CaCl2+H2O+CO2

(4)同學們通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
D
D
,收集裝置是
H
H
(從上圖中選擇字母填空).

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過兩個多月的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
試管
試管
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;裝置B也可以用來制取氧氣,比較A、B這兩個裝置,B裝置的一個突出優(yōu)點是:
可以控制反應的速度
可以控制反應的速度

(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣,他選擇上述裝置中的
C
C
(填字母)與D裝置進行組裝.若他在實驗過程中導致試管破裂,請你幫他分析可能造成的原因:(任寫一點)
試管外壁有水(合理均可)
試管外壁有水(合理均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過兩個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識.請結合圖示回答問題

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用KClO3和MnO2制取O2應選用的發(fā)生裝置為
D
D
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
F
F
(寫一種即可),寫出該反應的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.該反應屬于化學反應基本類型中的
分解反應
分解反應

(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
不需加熱
不需加熱
(寫一點)
(4)I和J是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是
防止生成的高溫熔化物濺落下來是集氣瓶底炸裂
防止生成的高溫熔化物濺落下來是集氣瓶底炸裂
 J里面水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣

I中發(fā)生反應的文字表達式是
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

(5)注射器C在化學中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性.步驟如下:
Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端.
Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導管口處.
Ⅲ.緩慢推動注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
長頸漏斗下端形成一段水柱
長頸漏斗下端形成一段水柱

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過兩個多月的化學學習,我們已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
試管
試管
;
(2)當用裝置C和D組合制取氧氣時,實驗結束后,應先操作…
A
A

A.導氣管從水槽中取出                 B.熄滅酒精燈
(3)裝置C中儀器b的口要略向下傾斜的原因是
防止受熱后固體表面產生的水分倒流使試管破裂
防止受熱后固體表面產生的水分倒流使試管破裂
,若用裝置D收集得到的氧氣不純,其原因可能是
收集了反應一開始產生的氣體
收集了反應一開始產生的氣體
(寫出一種即可);
(4)若采用分解過氧化氫(加少量二氧化錳)方法制取氧氣,要得到比較平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫字母編號);
(5)現(xiàn)要得到2mol氧氣,理論上需要分解多少克過氧化氫?(請寫出計算過程)
(6)通過查閱資料得知:實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),反應后生成氯化鈣、氨氣和水.氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.
請你完成實驗室制氨氣的化學方程式:NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2H2O+2NH3
CaCl2+2H2O+2NH3

實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是
C
C
(填寫字母編號),收集裝置是
F
F
(填寫字母編號).

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