7.區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體的最簡便的方法是( 。
A.將氣體分別通過灼熱的銅絲
B.用燃著的木條分別伸入盛滿氣體的試管口處
C.分別聞氣體的氣味
D.將氣體分別通入澄清的石灰水中

分析 O2、H2、CO2是實驗室三大氣體.氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性.氫氣的化學(xué)性質(zhì)是:可燃性和還原性.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條.用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,氣體本身燃燒,發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣.

解答 解:A、將H2、O2、CO2三種氣體通過灼熱的銅絲,都不會有變化,故不能區(qū)分;
B、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,氣體本身燃燒,發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣,可以鑒別;
C、三種氣體都是無味的氣體,不能鑒別;
D、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳,氧氣和氫氣不會發(fā)生變化,不能鑒別.
故選B.

點評 本考點考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述,不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.請分別選用“>”、“<”、“=”填寫空白.
(1)地殼中元素含量:鐵<鋁;
(2)核外電子數(shù):氯離子>氯原子;
(3)含碳量:甲醛 (CH2O)=醋酸(C2H4O2);
(4)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度:鎂>鐵:
(5)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量>原銅絲的質(zhì)量;
(6)武德合金 (組成金屬是鉍、鉛、錫、鎘) 可用來制電路保險絲、自動滅火裝置等,其熔點<錫的熔點.
(7)若用氯酸鉀和二氧化錳 (催化劑) 混合制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù):反應(yīng)前<反應(yīng)后.

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18.如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是(  )
A.若要除去H2中的CO2,可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
B.若用排空法往裝置內(nèi)收集H2時,氣體應(yīng)從A端通入
C.若用水將此裝置中的空氣排出,水應(yīng)從A端進入
D.若用排水法往裝置內(nèi)收集CO時,氣體應(yīng)從A端通入

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15.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.食醋C.加碘食鹽D.糖水

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2.下列符號中,同時表示一種單質(zhì)、一個原子和一種元素的是( 。
A.2HB.N2C.CuD.O

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12.下列有關(guān)分子、原子、離子間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請根據(jù)該關(guān)系回答問題.

(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒分子、原子、離子;
(2)金剛石由原子構(gòu)成,氧氣由分子構(gòu)成;
(3)根據(jù)如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,你能獲得哪些信息?(寫出兩條即可)
①在化學(xué)反應(yīng)中原子可以通過得到電子或失去電子形成離子;
②原子可直接構(gòu)成物質(zhì),也可以構(gòu)成分子.

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19.判斷以下說法錯誤的是( 。
A.雞蛋湯是混合物B.水果和蔬菜能提供維生素
C.新鮮空氣是純凈物D.可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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16.環(huán)境被破壞,與化肥、農(nóng)藥大量使用不無關(guān)系,而農(nóng)家肥對環(huán)境是友好的,例如,草木灰(主要成分是碳酸鉀)就是其中之一,
(1)草木灰可作為鉀肥;
(2)如何從草木灰中提取碳酸鉀固體?

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3.我們每天都生活在一個不斷變化的世界里.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.冰雪融化C.食物變質(zhì)D.汽油揮發(fā)

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