18．小明和小紅在洗刷試管時(shí)，用力過(guò)猛造成試管底部被穿通，留下圓形小孔．在老師的啟發(fā)下．他們變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，在細(xì)銅絲上放上塊狀的反應(yīng)物即可裝配成一個(gè)制取氣體的裝置，如圖所示．
（1）利用此裝置可以制取的氣體有氫氣或二氧化碳（寫(xiě)一種）．
（2）小明認(rèn)為此裝置中可以用鐵絲球代替銅絲球，小紅認(rèn)為不行，用化學(xué)方程式支持小紅的觀點(diǎn)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性．小明關(guān)閉夾子，將試管底部有小孔部分浸入在水面以下，再用手握住試管，觀察到試管底部有氣泡冒出現(xiàn)象，則說(shuō)明氣密性良好．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．小明關(guān)閉夾子，將試管底部有小孔部分浸入在水面以下，再用手握住試管，觀察到試管底部有氣泡冒出現(xiàn)象，則說(shuō)明氣密性良好．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；故答案為：氫氣或二氧化碳
（2）小明認(rèn)為此裝置中可以用鐵絲球代替銅絲球，小紅認(rèn)為不行，因?yàn)殍F和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；故答案為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）小明關(guān)閉夾子，將試管底部有小孔部分浸入在水面以下，再用手握住試管，觀察到試管底部有氣泡冒出現(xiàn)象，則說(shuō)明氣密性良好；故答案為：試管底部有氣泡冒出

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中G是一種黑色固體單質(zhì)，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀、E過(guò)氧化氫．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳十氧氣．反應(yīng)③的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（3）上述關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的是③（填編號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水-20億人生命之所系”．請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論：
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如下：過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起吸附作用．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用過(guò)濾的方法．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度．蒸餾水是軟水．（“硬水”或“軟水”）．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出一條日常生活中節(jié)約用水的措施用淘米水澆花．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示陽(yáng)（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；金（Au）是由金原子構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．二氧化碳是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，可用化學(xué)式CO2表示．下列對(duì)于CO2的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成
B．二氧化碳由碳元素和氧元素組成
C．二氧化碳中含有氧分子
D．二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)反應(yīng)方程式表示下列反應(yīng)：
碳在加熱的條件下和氧化銅反應(yīng)2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
甲烷在空氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器A．b的名稱．A是試管；b是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選D或E；
（4）通過(guò)查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B（填上圖編號(hào)），若裝置收集硫化氫氣體，收集裝置應(yīng)選C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B．驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否集滿CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
D．制取少量硫酸鎂MgCl2+Na2SO4═MgSO4+2NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）．
A．汽水    B．礦泉水       C．蒸餾水       D．經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
（2）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是-1，D物質(zhì)的名稱是二氧化氯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案