氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、
Al2O3、HCl和水蒸氣.現(xiàn)用如圖0所示裝置進(jìn)行實驗確定其化學(xué)式(固定裝置略去).


(1)Mg2Al(OH)6Cl?xH2O熱分解的化學(xué)方程式為
 

(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為
 
(按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是
 
.裝置連接后,首先要進(jìn)行的操作的名稱是
 

(3)加熱前先通N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質(zhì)量后,再持續(xù)通入N2的作用是
 
、
 
等.
(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=
 
.若取消冷卻玻管B后進(jìn)行實驗,測定的x值將
 
(填“偏高”或“偏低”).
(5)上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應(yīng)生成[Mg2Al(OH)6Cl1-2y(CO3y?zH2O],該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應(yīng),現(xiàn)以此物質(zhì)為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進(jìn)行實驗測定z,除測定D的增重外,至少還需測定
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)題意:[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫方程式;
(2)應(yīng)該首先通過D裝置吸收水蒸氣,后通過C裝置吸收HCl;將氣體通過洗氣瓶進(jìn)行洗氣時,應(yīng)該從長導(dǎo)管一側(cè)通入氣體;
(3)為了避免引起實驗誤差,保證反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部被裝置C、D吸收,所以要通入N2排出裝置內(nèi)殘留的氣體,同時也是為了防止產(chǎn)生倒吸;
(4)根據(jù)反應(yīng)的方程式計算X的值,若沒有冷卻玻璃管,由于氣溫偏高,裝置D不能將水蒸汽完全吸收而導(dǎo)致結(jié)果偏低.
(5)由于化學(xué)式中出現(xiàn)兩個未知數(shù),所以必須測量3個數(shù)據(jù),列二元一次方程組進(jìn)行求解,需測定D的增重、裝置C的增重及樣品質(zhì)量.
解答:解:
(1)根據(jù)題給信息:[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,可寫出其化學(xué)方程式:2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑;
(2)裝置C的作用是吸收反應(yīng)生成的HCl氣體,裝置D的作用是吸收水蒸氣,應(yīng)該首先通過D裝置吸收水蒸氣,后通過C裝置吸收HCl;將氣體通過洗氣瓶進(jìn)行洗氣時,應(yīng)該從長導(dǎo)管一側(cè)通入氣體,讓氣體與溶液充分接觸反應(yīng),故其連接順序是a→e→d→b;連接好裝置后首先應(yīng)該檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,影響測量結(jié)果;
(3)因為加熱后的裝置中含有殘留的HCl和水蒸氣,為了避免引起實驗誤差,保證反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部被裝置C、D吸收,所以要通入N2排出裝置內(nèi)殘留的氣體,同時也是為了防止產(chǎn)生倒吸;
將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收;防止產(chǎn)生倒吸;
(4)2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑
                                           73     18×(5+2x)
                                          3.65g    9.90g
則 
73
3.65g
=
18×(5+2x)
9.90g
,解得x=3,
若沒有冷卻玻璃管,由于氣溫偏高,裝置D不能將水蒸汽完全吸收而導(dǎo)致結(jié)果偏低.
(5)由于化學(xué)式中出現(xiàn)兩個未知數(shù),所以必須測量3個數(shù)據(jù),列二元一次方程組進(jìn)行求解,所以除測定D的增重外,還需要測量兩個數(shù)據(jù),即裝置C的增重及樣品質(zhì)量(或樣品質(zhì)量及樣品分解后殘余物質(zhì)量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質(zhì)量).
故答案為;
(1)2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑;
(2)a-e-d-b;吸收HCl氣體;檢查氣密性;
(3)將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收;防止產(chǎn)生倒吸(合理答案均給分);
(4)3;偏低;
(5)裝置C的增重及樣品質(zhì)量(樣品質(zhì)量及樣品分解后殘余物質(zhì)量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質(zhì)量).
點評:本題考查化學(xué)方程式的書寫,對實驗裝置和實驗流程的理解和熟悉實驗操作,同時通過計算,確定水分子數(shù).綜合性較強(qiáng),題目難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(1)為了驗證該反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計了如圖的兩個實驗:將膠頭滴管中的液體擠入錐形瓶中,實驗I的現(xiàn)象為
 

(2)設(shè)計實驗Ⅱ的目的是
 

(3)小明同學(xué)認(rèn)為,通過對生成物的檢驗,也能達(dá)到證明CO2確實與NaOH發(fā)生了反應(yīng)的目的.檢驗過程中可以選擇下列試劑中的
 

A.氯化鈣溶液      B.無色酚酞       C.紫色石蕊     D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì).A是一種有毒氣體,B和E是空氣中含有的兩種氣體,E轉(zhuǎn)化成B要靠植物的光合作用,C是鐵銹的主要成分.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,直線表示相互間能夠反應(yīng),箭頭表示轉(zhuǎn)化的方向.
(1)請寫出你的推斷結(jié)果(寫化學(xué)式):A
 
;D
 

(2)E轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)化成
 
能.
(3)A和C的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實驗現(xiàn)象為
 

(4)寫出E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如表所示.請回答下列問題:
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3
(1)依據(jù)表數(shù)據(jù),繪制KNO3和KCl的溶解度曲線,右圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
.(填m或n)
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度時具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是
 

(3)10℃時,131g 飽和KCl溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質(zhì)量為
 

(4)40℃時,10000g飽和KCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)溫度為
 
時,KNO3飽和溶液和KCl飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
(6)t2℃時這兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是
 

(7)如圖所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號 ).
A.氫氧化鈉固體      B.生石灰固體      C.冰塊   D.硝酸銨固體        E.濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用H、O、C、N四種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式:
供給人呼吸的氣體
 
.“西氣東輸”氣體中的主要成份
 
.一種化學(xué)肥料
 

(2)用化學(xué)符號填空:
①一個氮分子
 
;②兩個鐵原子
 
;③硫酸銅溶液中的金屬離子
 
;④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
;硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
色火焰,硫在空氣中燃燒,發(fā)出
 
色火焰,鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成
 
色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將A、B、C三種物質(zhì)各10g放置于某密閉容器中,在一定條件下使之充分反應(yīng),反應(yīng)停止后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量分別是:4g A,15g B,同時發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)D.
(1)此反應(yīng)中的反應(yīng)物是
 
;
(2)在此反應(yīng)中生成D的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制造青銅最早是在( 。
A、春秋戰(zhàn)國B、原始社會
C、解放后D、商代

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中,C、D的相對分子質(zhì)量之比為9:22.若5.2gA與B完全反應(yīng)后,生成17.6g D.則在此反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為(  )
A、4:9B、8:11
C、10:11D、31:44

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