6．成年人每分鐘吸入8升氧氣，同時吸入空氣大約40升．

分析 空氣按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣約占$\frac{4}{5}$、氧氣約占$\frac{1}{5}$．

解答 解：空氣按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣約占$\frac{4}{5}$、氧氣約占$\frac{1}{5}$．由題意知：空氣的體積：8L÷$\frac{1}{5}$=40L；
故答案為：40

點評 此題考查學(xué)生氧氣所占空氣的體積數(shù)進行相關(guān)的計算．能培養(yǎng)學(xué)生的計算能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（　　）
A．核電荷數(shù)為12+12
B．核外有3個電子層
C．該元素為非金屬元素
D．在化學(xué)反應(yīng)中，易失去最外層上的2個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)式表示填空：石灰水中的溶質(zhì)Ca（OH）2，鹽酸中的溶質(zhì)HCl，金剛石C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．圖甲表示元素周期表中的一種元素，該元素屬于金屬元素，（填“金屬”或“非金屬”），該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，用結(jié)構(gòu)示意圖表示；圖乙表示O（填符號）的結(jié)構(gòu)示意圖；甲乙兩圖所示元素形成的化合物的化學(xué)式為Na2O，地殼中含量最多的金屬元素與圖乙表示的元素形成的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電后使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）此實驗的目的是測定空氣中氧氣 的含量．
（2）燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
（3）由該實驗我們還能得出氮氣的相關(guān)性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定或不溶于水
（4）若測定結(jié)果偏小，其可能的原因是裝置漏氣寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)開始前鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；
（2）圖2集氣瓶中加入水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫污染空氣．硫在空氣中燃燒，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是空氣中的氧氣濃度比純氧低，氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．掌握化學(xué)實驗的基本操作才能做好化學(xué)實驗．回答下面有關(guān)基本操作的問題．
（1）有下列玻璃儀器：①燒杯、②集氣瓶、③量筒、④試管，其中可以用于加熱的有①④（填序號）；
（2）熄滅酒精燈時，不可用嘴吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在下列空格里，用“原子、分子或離子”填空
（1）水是由分子構(gòu)成的；鐵是由原子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子．
（3）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號，下同），收集裝置可選用D或E．實驗時，在試管口放置一團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，本實驗完畢后應(yīng)先移導(dǎo)氣管，然后熄滅酒精燈．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選用的制取裝置是B，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿，否則則沒有收集滿
（4）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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