【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能夠達(dá)到目的的是

A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B. 探究二氧化碳能與水反應(yīng)

C. 探究燃燒的條件 D. 探究溶劑性質(zhì)對(duì)溶解的影響

【答案】D

【解析】A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體生成的反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行。鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)容器不密閉，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>B、左邊試管中的紅色石蕊試紙與水不接觸，右邊紅色石蕊試紙與水接觸，其它條件相同，但兩者都無(wú)明顯變化，不能探究二氧化碳與水反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>C、裝置中的白磷燃燒，紅磷不燃燒，只能說(shuō)明燃燒需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，該實(shí)驗(yàn)不能探究燃燒需要充足的氧氣，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>D、將等質(zhì)量的氯化鈉分別放入等質(zhì)量的水和汽油中，根據(jù)溶解情況，可探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物有3種 B. 反應(yīng)Ⅱ中NO2和CO的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶2

C. 反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ中都有單質(zhì)參加反應(yīng) D. 反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ分別屬于化合反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_____（填裝置序號(hào)）。

(2)實(shí)驗(yàn)室里若想得到干燥的二氧化碳，可在裝置③中加入________，氣體應(yīng)從____口進(jìn)入(填“a”或“b”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室需少量乙炔（C2H2）氣體，在常溫下可用碳化鈣（CaC2)和水反應(yīng)制得，同時(shí)得到一種常見(jiàn)的堿。制取乙炔的化學(xué)方程式_______；收集乙炔可選用裝置④或⑥，由此推斷乙炔具有的物理性質(zhì)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。當(dāng)今社會(huì),隨著汽車數(shù)量的急劇增加,能源和環(huán)保問(wèn)題日趨嚴(yán)峻,用電力驅(qū)動(dòng)代替燃油的電動(dòng)汽車被稱為“未來(lái)汽車”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)示物屬于金屬材料的是_____ (填序號(hào))，屬于合成材料的是______(填序號(hào))

(2)汽車制造要使用大量的鋼鐵,請(qǐng)寫(xiě)出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式_________。

(3) 鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加的元素。比較Cr的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入________________相同的足量稀鹽酸中(生成物中Cr顯+2價(jià))，現(xiàn)象如下：

金屬

Cr

Mg

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

放出氣泡速率緩慢

放出氣泡速率較快

①上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_______________。

②從上述實(shí)驗(yàn)可知，Cr能跟CuSO4溶液反應(yīng)，方程式是____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的含有氧元素的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E的物質(zhì)類別不同，C、D、F的溶液能使無(wú)色酚酞溶液變色，B的固體常用于人工降雨，D廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)。如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)(寫(xiě)化學(xué)式)A為__________，B為___________

(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________ E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

(3)虛線間兩物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的是_________(填化學(xué)式)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答：

操作①是

原固體粉末中一定沒(méi)有的成分是

生成沉淀A的化學(xué)方程式是

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn) （填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公 交車、電動(dòng)公交車和公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學(xué)方程式_________。

（2）生活中，防止鏈條生銹的措施是_________ 。用化 學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理 _____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛。

(1)銅可用來(lái)制作導(dǎo)線，是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院?/span>__________。

(2)在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是_________。

(3)我國(guó)古代掌握了多種金屬冶煉技術(shù)。春秋時(shí)期，發(fā)明了冶鐵技術(shù)，其方法是將赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)與木炭交錯(cuò)堆積，利用自然風(fēng)力進(jìn)行燃燒，木炭不完全燃燒產(chǎn)生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵， 下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖

從“①”、“②”、“③”、“④”中，選出一定發(fā)生化學(xué)變化的是__________(填序號(hào))不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是______________________(用化學(xué)方程式表示)廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是_______________________(寫(xiě)一點(diǎn)即可)

(4)2015年，�；韬钅钩鐾亮舜罅康那嚆~器，其表面有綠色的銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅［Cu2(OH)2CO3］。試推測(cè)銅生銹是銅與氧氣、水、_______共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合 利用部分流程如下：

資料 1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有 SO2、HCl 等有害氣體。 資料 2：+2 價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

資料 3：Fe 與 Fe2(SO4)3 反應(yīng)生成 FeSO4。 回答下列問(wèn)題：

(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的_____轉(zhuǎn)變成電能；

(2)寫(xiě)出吸收步驟中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

(3)溶解步驟中，生銹的鐵制品在足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后有黑色固體剩余，其主要成分是_____(寫(xiě)化學(xué)式)；

(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____；

(5)請(qǐng)你就合肥市生活垃圾處理提一條建議_______。

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