老師上課時做了鎂在氮氣中燃燒的實驗，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎？”這一問題，并進行了如下探究。

【實驗】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點燃后伸入底部鋪有細沙、充滿二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒，除生成白色固體(MgO)外，還有一種黑色固體。

(1)將鎂條打磨光亮的目的是______________________，在集氣瓶底部鋪層細沙的原因是____________________。

(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式：________________________，該反應(yīng)屬于________(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

(3)通過該實驗可知________(選填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi)，探究之后請說說你對燃燒條件的新認識：___________________________。

【實驗反思】

(4)不能用鎂條測量空氣中氧氣含量的主要原因是_____________。

練習(xí)冊系列答案
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小紅自制了三個簡易凈水器(如下圖所示)，并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì)，做了三個對比實驗．實驗中觀察到的紅墨水的水溶液的顏色變化情況，記錄如下

實驗序號

添加物質(zhì)及質(zhì)量

實驗現(xiàn)象

實驗一

5g活性炭

溶液的紅色變淺

實驗二

10g活性炭

溶液的紅色消失

實驗三

10g木炭

溶液的紅色變淺

通過對上表的比較，你得出的結(jié)論是：

1____________；

2____________．

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A．河水 B．雨水 C．自來水 D．蒸餾水

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如圖所示有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

C. 反應(yīng)后分子總數(shù)減少 D. 該裝置可凈化汽車尾氣

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安徽省實施“清水藍天”工程以來，環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升。下列行為不利于“清水藍天”工程實施的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是 (　　)

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時火星四射，放出大量熱，產(chǎn)生四氧化三鐵

B. 向滴有紫色石蕊的水中吹氣，紫色石蕊變藍色

C. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味氣體

D. 向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液變渾濁

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魚能在水中生存是因為( )

A. 水的組成中含氧元素 B. 水常溫下為液態(tài)

C. 水能分解出氧氣 D. 水能溶解一定量的氧氣

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同步練習(xí)冊答案