【題目】化學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)日常生活中,切菜刀采用的防銹措施是_________________。

(2)古人在野外生火時(shí)!般@木取火”!般@木取火”滿足的燃燒的條件是____(填序號(hào))。

A.提供可燃物 B.與氧氣接觸 C.達(dá)到燃燒所需的最低溫度

(3)下圖金屬應(yīng)用的實(shí)例,主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_______(填序號(hào));

A電纜 B.電熱壺 C.金屬絲 D.金屬樂器

(4)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃,其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,則X的化學(xué)式為_______________;

(5)鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨。由此得知鈦合金具有的優(yōu)良性能是_____________。(答一點(diǎn)即可)

【答案】保持菜刀表面清潔并干燥等合理答案 C B CaF2 硬度大或具有優(yōu)良的抗腐蝕性能.(答熔點(diǎn)低不給分)

【解析】

1)使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,日常生活中,切菜刀采用的防銹措施是保持鐵刀表面的清潔和干燥或?qū)⒉说恫粮桑可弦粚又参镉偷龋?/span>

2)鉆木取火,即克服摩擦力做功,使得木頭的內(nèi)能增加,溫度升高,使木頭的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)。“鉆木取火”滿足的燃燒的條件是達(dá)到燃燒所需的最低溫度,故選C;

3A、金屬制成電纜主要是利用了金屬的導(dǎo)電性;

B、電熱壺主要是利用了金屬的導(dǎo)熱性;

C、金屬制成金屬絲主要是利用了金屬的延展性;

D、金屬樂器主要是利用了金屬的耐腐性和特殊光澤。故選B

4)根據(jù)化學(xué)方程式CaSiO36HFXSiF43H2O可知,反應(yīng)前:1個(gè)鈣原子、1個(gè)硅原子、3個(gè)氧原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氟原子;反應(yīng)后:1個(gè)硅原子、4個(gè)氟原子、6個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目保持不變,所以X中含有1個(gè)鈣原子和2個(gè)氟原子,其化學(xué)式為CaF2;

5)鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨。由此得知鈦合金具有的優(yōu)良性能是硬度大或具有優(yōu)良的抗腐蝕性能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示儀器(裝置)回答問題(省略?shī)A持儀器)。

(1)儀器e的名稱是__________。

(2)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:_________。制備并收集用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣,組裝裝置除需儀器a、c、i.j外,還需選用_______ (填標(biāo)號(hào)),鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:_________

(3)寫出鋅粒和稀硫酸制氫氣的化學(xué)方程式:__________;欲使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或終止,應(yīng)選取儀器___ (填標(biāo)號(hào))組裝發(fā)生裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

(提出問題)實(shí)驗(yàn)A中蠟燭熄滅的原因是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡,所以蠟燭熄滅。

猜想2:燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高,所以蠟燭熄滅。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)I:點(diǎn)燃蠟燭,塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后,用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實(shí)驗(yàn)II:經(jīng)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)A中,蠟燭熄滅時(shí),燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體,分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

V(O2):V(CO2

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

(解釋與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)B中蠟燭熄滅,體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______

(2)實(shí)驗(yàn)I的目的是_______。

(3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______

(4)實(shí)驗(yàn)II證明猜想2錯(cuò)誤,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)I與實(shí)驗(yàn)II,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。

(實(shí)驗(yàn)反思)

(6)通過此實(shí)驗(yàn),同學(xué)們對(duì)物質(zhì)燃燒的條件有了新的認(rèn)識(shí),如_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是( 。

A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4

B. 氣球先膨脹后又變小

C. 激光手電照射使納米鐵粉的著火點(diǎn)降低

D. 錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2 (SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測(cè)定摩擦劑中CaCO3的含量,化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),稱量剩余物質(zhì)共44.3g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

(2)摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能凈水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產(chǎn),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為: 3NaClO+2Fe(NO3)3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O

(1)次氯酸鈉(NaClO)的相對(duì)分子質(zhì)量為__;其中氯元素的化合價(jià)為__;

(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為____(填最簡(jiǎn)比);

(3)現(xiàn)要制得830kg含雜質(zhì)20%的高鐵酸鈉,至少需要次氯酸鈉的質(zhì)量是多少__________?(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,MN反應(yīng)生成XY。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示(其中代表氫原子,代表碳原子,代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是

物質(zhì)

M

N

X

Y

微觀示意圖





A.生成物均為氧化物

B.在該反應(yīng)中,生成XY的質(zhì)量比為9:22

CM中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D.在該反應(yīng)中,MN兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)從微觀角度分析下列現(xiàn)象

1)使用體溫計(jì)測(cè)體溫。________

2)古代字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色________。

3)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)前后質(zhì)量不等為什么遵守質(zhì)量守恒定律________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

(1)一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________

(2)實(shí)驗(yàn)前先通入 CO 的目的是_____________,反應(yīng)后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

(3)裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是__________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案