下列物質(zhì)屬于氧化物的是
 
：A、KClO3    B、MnO2   C、O2       D、
 
．
考點(diǎn)：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、KClO3 是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；
B、MnO2是一種含有錳和氧兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故B正確；
C、O2是一種氧元素組成的純凈物，則屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、氧化物的種類比較多，例如，CO2中含有碳、氧兩種元素，屬于氧化物，故D可增加CO2．
故選B，D增CO2．
點(diǎn)評：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所用方法不正確的是（　　）
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)方法
A 白酒和白醋 聞氣味
B 食鹽和白糖 加稀鹽酸
C 錦綸和蠶絲 點(diǎn)燃聞氣味
D 軟水和硬水 加肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學(xué)興趣小組的同學(xué)對該粉末中單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測定．三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號樣品質(zhì)量（克）加入稀硫酸質(zhì)量（克）剩余固體質(zhì)量（克）
110208.4
210308
310408
（1）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將如圖所示的裝置正放在桌面上，可分別實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其中，氣體必須從Y 口進(jìn)入的是（　�。�
A、用于向上排空氣法收集氣體
B、用于向下排空氣法收集氣體
C、內(nèi)盛液體干燥劑，用于干燥氣體
D、內(nèi)盛水，用于測量難溶于水的氣體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、汞B、氮?dú)?/td>
C、氯化鈉D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，O2和CO2都可以用的收集方法是（　�。�
A、排水法
B、向下排空氣法
C、向上排空氣法
D、排水法和向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表為一些常見物質(zhì)的pH
物質(zhì) 蘇打溶液 牙膏 食鹽水 白醋 醫(yī)用雙氧水
pH 10 9 7 3 4
螞蟻等昆蟲叮咬人時(shí)，向人體射入蟻酸（一種酸），使皮膚紅腫．要消除這種癥狀，可涂抹（　�。�
A、牙膏或蘇打溶液B、食鹽水
C、醫(yī)用雙氧水D、白醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在實(shí)驗(yàn)室用Fe、CaCO3、H2O、CuSO4和稀HCl欲制備下列四種物質(zhì)，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A、CO2
B、Cu
C、Ca（OH）2
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新鮮的雞蛋隨時(shí)進(jìn)行著呼吸作用．雞蛋殼主要成分是碳酸鈣，它表面的小孔能與外界進(jìn)行氣體交換．在適當(dāng)溫度下，控制雞蛋在儲存期間的呼吸可以達(dá)到保鮮的目的．
（1）除適當(dāng)降低溫度外，你還能利用哪些化學(xué)方法使雞蛋保鮮？
（2）將一個(gè)雞蛋放入盛有稀鹽酸的大玻璃筒中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡，一邊沉到筒底，一會又慢慢上�。埥忉岆u蛋上浮的原因？

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同步練習(xí)冊答案