【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂，還含有較多的脈石(SiO2)和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂(MgSO4·7H2O)的工藝流程。

已知CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如圖所示。根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)反應(yīng)前將鎂礦石粉碎的目的是________________

(2)寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程________________

(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾1后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有____________。

(4)步驟⑥中的操作a名稱是____________。

【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)進(jìn)行得更充分 MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑ CaSO4 降溫結(jié)晶

【解析】

(1)因為自然界中開采出來的鎂礦石是塊狀的，如果不將其粉碎，稀硫酸只能和塊狀鎂礦石的表面接觸，接觸面積較小，反應(yīng)速率較慢。因此反應(yīng)前將鎂礦石粉碎的目的是：增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)進(jìn)行得更充分；

(2)步驟①中碳酸鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉、水和二氧化碳，其化學(xué)方程式是：：MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑

(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾1后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有硫酸鈣（CaSO4）。因為硫酸鈣微溶于水，大部分變?yōu)槌恋恚猩俨糠秩芙庠谒小?/span>

(4)從題中提供的溶解度曲線可知，硫酸鎂的溶解度受溫度影響加大，故步驟⑥中將溶液濃縮蒸發(fā)，然后降溫結(jié)晶，就會有七水硫酸鎂晶體析出。因此操作a的名稱是：降溫結(jié)晶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究，請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：① __。

（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。

若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從__（填“a”或“b”）端通入。

（3）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】去冬今春，禽流感在我國造成了不小的影響，國家在治療禽流感方面作了不少努力。扎那米韋(化學(xué)式C12H20N4O7)等抗病毒藥物對于H7N9禽流感顯示出一定療效(下圖為扎那米韋結(jié)構(gòu)圖)。

有關(guān)扎那米韋的說法正確的是

A.扎那米韋含2個氮氣分子

B.相對分子質(zhì)量為333

C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%

D.C、H、O的質(zhì)量比為12:20:7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，請回答:

（1）t1℃時，取等質(zhì)量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液,需水質(zhì)量較多的是_______(填“A”或“B”)。

（2）P點對應(yīng)的B物質(zhì)溶液是________(填“飽和”或“不飽和” )溶液。

（3）在溫度不變的情況下，把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計如圖實驗(圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液)。關(guān)于該實驗的說法正確的是()

①該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

②銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)

③實驗中可觀察到脫脂棉團(tuán)不變色

④氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應(yīng)為：2NaOH + SO2 = Na2SO4 + H2

A.①②B.②③

C.②④D.①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在防疫工作中，校園內(nèi)同學(xué)們配戴口罩，學(xué)校做好消殺清潔等十分重要。

（1）佩戴口罩預(yù)防病毒的原理類似于化學(xué)實驗中的______操作。

（2）醫(yī)務(wù)人員佩戴的N95口罩生產(chǎn)原料是聚丙烯，它屬于__ (填“金屬材料”或“合成材料”)。該物質(zhì)易燃燒，所以工廠生產(chǎn)N95口罩時應(yīng)注意__。

（3）“84消毒液”與“潔廁靈”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)原理為: ，則X的化學(xué)式為___。

（4）在室內(nèi)不要噴灑大量高濃度酒精，因為揮發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過滴加其他試劑的方法使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，以證明反應(yīng)的發(fā)生。他們做了以下三個實驗。

[現(xiàn)象分析]（1）甲實驗中表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。

（2）乙實驗中觀察到石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，說明CO2能與水反應(yīng)生成____ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)物質(zhì)。

（3）丙實驗滴入稀鹽酸后。觀察到溶液中有氣泡冒出，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式__，此現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為通入CO2后的溶液中滴入______________溶液，觀察到有白色沉淀生成，也可以得出相同結(jié)論。

[交流討論]由上述實驗得知，實驗乙是通過檢驗有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)發(fā)生，與乙采用了相同原理的還有實驗___ (填“甲”或“丙”)。

[歸納結(jié)論]對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)實驗，既可以通過檢驗有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)的發(fā)生，也可以通過證明_____來證明反應(yīng)的發(fā)生。

[拓展遷移]小明查閱資料獲知，氫氧化鈉與酒精不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但能溶于酒精形成無色透明溶液，氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似，碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。根據(jù)上述信息，請你幫助小明完成下列實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取一定量的氫氧化鈉固體于燒杯中，向其中加入適量的酒精溶液。

（2）向上述溶液中通入二氧化碳?xì)怏w

___

NaOH與CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　�。�

A.丁的相對分子質(zhì)量為18

B.丙中碳、氫原子個數(shù)比為1：4

C.28g甲完全反應(yīng)至少需要2g乙

D.反應(yīng)前后原子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是對比實驗中的重要方法，我們在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，做了如下含有對比思想的化學(xué)實驗，回答下列問題。

(1)實驗甲的目的主要是對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的_______________不同;

(2)實驗乙利用對比實驗排除了水對實驗的干擾，若觀察到U形管左端的液面_____________(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)實驗丙中，只有A中鐵釘生銹了，對比鐵釘不同的現(xiàn)象，可推知鐵生銹的條件是鐵與________________同時接觸。下圖的對比實驗丙和丁能實現(xiàn)探究目的的是___________________(填序號)。

A 實驗丙中A. B對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B 實驗丙中A、C對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C 實驗丁中a、b對比可探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)種類是否有關(guān)

D 實驗丁中b、d對比可探究物質(zhì)溶解性與溶劑種類是否有關(guān)

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