下表中比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

現(xiàn)象

結(jié)論

A

分別將形狀、大小相同的銅絲和銀絲放入相同濃度的稀鹽酸中

銅的表面有氣泡產(chǎn)生，銀沒有

Cu＞Ag

B

分別將質(zhì)量相同的鋁絲和鎂片引燃，插入盛有氧氣的集氣瓶中

鎂比鋁燃燒得更劇烈

Mg＞Al

C

將鐵絲插入硫酸銅溶液中

鐵絲表面變紅

Cu＞Fe

D

分別將形狀、大小相同的鋅片、鐵片放入相同濃度的稀硫酸中

鋅片比鐵片產(chǎn)生氣泡的速率更快

Zn＞Fe

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省枝江市九年級(jí)3月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

低碳生活不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們結(jié)識(shí)了許多碳家族的成員。右圖中以“碳”為中心的周圍圓圈內(nèi)都是含有碳元素的化合物，請(qǐng)按下列要求填寫出含碳元素物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）A——可以滅火的氧化物：_________；

（2）B——可以冶煉金屬的氣體：___________；

（3）C——喝酒后禁止開車的飲品：____________；

（4）D——最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省白銀市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請(qǐng)用化學(xué)用語填空

（1）人體中含量最多的元素______ （2）地殼中含量最多的金屬元素形成的陽離子_______。

（3）干冰的化學(xué)式 __________（4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_______。

（5）2H2O2中前面2表示的意義__________ H右下角2表示的意義 _____________

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省白銀市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：[首發(fā)]山東省臨沂市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)課上，化學(xué)老師拿來鐵、銅、銀三種金屬，要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它們的活動(dòng)性順序．

（1）一組同學(xué)做了如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn)，未能去確定其活動(dòng)性順序，原因是 ______ ，小明提出再補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)④，就可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，則實(shí)驗(yàn)④中的X溶液為 ______

（2）二組同學(xué)認(rèn)為上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn) ______ （填序號(hào)）可以不做，就能判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序

（3）三組同學(xué)認(rèn)為改用另外三種藥品也可驗(yàn)證出鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序，這三種藥品是 ______

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科目：初中化學(xué) 來源：[首發(fā)]山東省臨沂市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時(shí)間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是（ ）

A. 甲＞丙＞乙 B. 丙＞乙＞甲 C. 甲＞乙＞丙 D. 丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4 或-4。

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為 。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是 。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)， （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)是 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列是一些常用的危險(xiǎn)品圖標(biāo)，裝運(yùn)濃酸或濃堿的試劑罐外應(yīng)張貼的圖標(biāo)是( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案