【題目】下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是

A. H2SO4→HClB. Cu→Cu(OH)2

C. Fe→FeCl2D. CO2→CO

【答案】B

【解析】

A、硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，可以一步轉(zhuǎn)化，故A正確；

B、銅不會(huì)一步轉(zhuǎn)化成氫氧化銅，故B錯(cuò)誤；

C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，可以一步轉(zhuǎn)化，故C正確；

D、二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，可以一步轉(zhuǎn)化，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】5mL水中含有約1.67×1023個(gè)水分子，說明（ ）

A. 分子可以再分

B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D. 分子的體積和質(zhì)量都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 液態(tài)氧B. 加碘鹽C. 石灰水D. 不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y、Z則不能，但有下列反應(yīng)關(guān)系：Y+Z(NO3)2=Z+Y(NO3)2，則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是（　�。�

A. Z>Y>XB. X>Z>YC. X>Y>ZD. Z>X>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把一瓶CO2氣體（排空氣法收集，并已驗(yàn)滿）倒扣在盛水的水槽中，有的小組沒有觀察到水壓入瓶中，有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象，化學(xué)小組的同學(xué)在課外進(jìn)行了探究。
【提出問題】按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2”，水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解，為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢？
（1）【作出猜想】①．排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
②．。
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2 ， 重復(fù)圖B實(shí)驗(yàn)，在不同時(shí)間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)見表1。（已知：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很小）

表1 24小時(shí)內(nèi)CO2溶解情況

氣體樣本

1

2

3

4

收集方法

向上排空氣法

向上排空氣法

排水法

排水法

2小時(shí)

13.7%

15.0%

15.3%

15.1%

24小時(shí)

35.7%

56.3%

94.2%

93.6%

實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
（3）【得出結(jié)論】
課堂中同學(xué)們沒有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是。
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】
該實(shí)驗(yàn)引發(fā)了同學(xué)們對向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
①向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學(xué)用容積為 150mL 的集氣瓶，裝入部分水，留一定量的空氣，用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2氣體，再將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅。試驗(yàn)不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表 2。
表2 占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2使燃著的木條熄滅情況

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

集氣瓶中預(yù)留水的體積

60mL

45mL

42mL

39mL

CO2的體積分?jǐn)?shù)

40%

30%

X

26%

燃著的木條狀況

滅

滅

滅

不滅

上表中X的值為。
②排水法和向上排空氣法收集氣體所需時(shí)間對照
小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO2氣體，記錄所需時(shí)間，如表3所示。
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時(shí)間對照

1

2

3

4

排水法

35"

43"

43"

43"

排空氣法

1'57"

1'15"

1'4"

1'12"

① 每次收集氣體時(shí)，需要反應(yīng)開始一段時(shí)間后再收集，其原因是。
② 綜合上述實(shí)驗(yàn)，請你對CO2的兩種收集方法做出評價(jià)：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去參觀某生態(tài)農(nóng)莊。

（1）生態(tài)農(nóng)莊街道旁的路燈（如圖A）每天有短時(shí)間光照就能使用，該路燈使用的新能源是。
（2）下列農(nóng)莊里使用的材料，屬于有機(jī)合成材料的是（填數(shù)字序號）。
① 豬舍用的混凝土 ② 牲畜食槽用的鋁合金 ③ 蔬菜大棚用的塑料薄膜
（3）農(nóng)莊內(nèi)將牲畜糞便、秸桿等發(fā)酵制得沼氣（如圖B），沼氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　�。�

A. 氧氣B. 二氧化碳C. 氯化鈉D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____和_____。

（2）2個(gè)氫原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著人類對水的研究的不斷深入，水的應(yīng)用也越來越廣泛．研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場，在20℃、1個(gè)大氣壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來（ ）（填序號）．

A. 代替干冰B. 防止冰川融化C. 在室溫下制作冰雕D. 建室溫溜冰場．

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同步練習(xí)冊答案