分析 (1)根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)不銹鋼屬于合金的進(jìn)行分析;根據(jù)鐵能置換出硫酸銅中的銅進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鑄鐵支架在烹飪過程中的作用是墊高鍋底,讓鍋底與火焰的外焰接觸加熱食物解答;
(4)根據(jù)化學(xué)改變生活,是生活更加美好解答.
解答 解:(1)塑料屬于有機(jī)合成材料,如塑料支架、塑料按鈕;
(2)灶身使用的主要是不銹鋼,它屬于合金是混合物;鐵能置換出硫酸銅中的銅,該化學(xué)方程式可表示為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
鋁合金與鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是耐腐蝕,不易生銹;鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵,該化學(xué)方程式可表示為:2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO4)3;故填:耐腐蝕,不易生銹;2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO4)3;
(3)鑄鐵支架在烹飪過程中的作用是墊高鍋底,讓鍋底與火焰的外焰接觸加熱食物;
(4)從蜂窩煤到煤氣灶,再到燃?xì)庠,燃料工具的變遷,說明化學(xué)改變生活,是生活更加美好.
答案:
(1)塑料支架、塑料按鈕;
(2)混合物;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)墊高鍋底,讓鍋底與火焰的外焰接觸加熱食物;
(4)化學(xué)改變生活,是生活更加美好.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見材料的分類、金屬的化學(xué)性質(zhì)與等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 待反應(yīng)停止后,若天平仍保持平衡,燒杯中的鐵一定有剩余 | |
B. | 若天平失去平衡,指針一定先偏向鐵后偏向鋅 | |
C. | 反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量一定都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量增加了 | |
D. | 放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子或原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子或原子構(gòu)成的 | |
B. | 堿性溶液能使無色酚酞變成紅色,所以能使無色酚酞變紅的一定是堿性溶液 | |
C. | 對(duì)物體做功,要對(duì)物體施加力,所以物體受到了力,該力一定對(duì)物體做功 | |
D. | 光在教室中是沿著直線傳播的,所以太陽光在空氣中一定是沿著直線傳播的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 蒸發(fā)結(jié)晶 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 稱取食鹽 | D. | 滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2的質(zhì)量為8.4g | B. | 生成氣體的質(zhì)量為8.8g | ||
C. | X中有溶質(zhì)NaCl,質(zhì)量為4.0g | D. | 滴加的稀鹽酸質(zhì)量為146.0g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸 | |
B. | 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
C. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | HCl、NaCl、Na2CO3三者飽和溶液的pH逐漸變大 |
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