科學實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的 儀器相同(填字母編號)。
(2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)是 。
用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗,消耗了含0.1克碳酸鈣的石灰石。請計算實驗過程中產生CO2的質量是多少克?
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸鋅混合溶液,其中含硫酸鋅12.1g.向燒杯中逐漸加入鋅粒,放出氣體質量與加入鋅粒質量的關系如圖所示.當恰好完全反應時,所得的溶液為不飽和溶液.請計算:
(1)m=_________(2)原混合溶液中H2SO4的質量分數(shù)為_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
某同學對某地工業(yè)廢水(含有硫酸和鹽酸)中的H2SO4進行測定.取50g該廢水于燒杯中,加入足量的BaCl2溶液,充分反應中,過濾、洗滌、干燥得到BaSO4固體11.65g.通過計算回答下列問題:
(1)50g該廢水中H2SO4的質量
(2)若改用KOH溶液來測定50g該廢水中H2SO4的含量,結果會 (填“偏高”、“偏低”、“不變”),理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
某化工廠生產的純堿產品(含有少量氯化鈉)的包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.
為了測定該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否屬實,向4個分別盛有濃度相同、質量均為100g稀鹽酸的燒杯中,分別放入不同質量的純堿產品,充分反應后,稱量燒杯中剩余物的質量,實驗數(shù)據(jù)如下表:
所稱量的物質 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
加入純堿產品質量/g | 2.8 | 5.6 | 11.2 | 14 |
燒杯中剩余物質量/g | 101.7 | 103.4 | 106.8 | 109.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。現(xiàn)有100噸石灰石,煅燒一段時間后,質量變?yōu)?8噸。
則(1)制得二氧化碳多少噸?
(2)石灰石中CaCO3的質量分數(shù)為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
某同學為測定某大理石中碳酸鈣(假設:大理石中的雜質不與鹽酸反應)的質量分數(shù),取四份樣品分別加稀鹽酸反應,其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 |
取樣品質量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
取稀鹽酸質量(g) | 25.0 | 50.0 | 75.0 | 100.0 |
產生氣體質量(g) | 1.1 | X | 3.3 | 3.3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應)。現(xiàn)取8g石灰石樣品與足量的50g稀鹽酸完全反應后,稱得容器內的物質總質量為55.36g。
試回答下列問題:
(1)反應后容器內的物質有 。
(2)反應產生二氧化碳的質量為 。
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
某興趣小組的同學對食品中含有的維生素C(化學式為C6H8O6,可表示為Vc)進行探究.
(1)向含有Vc的溶液中滴加紫色石蕊,溶液變紅,說明Vc具有的性質是 .
(2)食品中的Vc被氧氣氧化時,其含量的變化如圖所示,由此可得出的結論有
(3)小杰對某果汁飲料中Vc的含量進行測定.反應原理為C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI,其中碘元素在反應中的 化合價變化是 .實驗時取果汁飲料10mL,用煮 沸并冷卻的蒸餾水稀釋至50mL,向其中逐滴加入稀碘水至恰好完全反應,測得消耗碘(I2)的質量為25.4mg.則每100mL該果汁飲料中含Vc的質量是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
把10g鐵粉與銅粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,燒杯中物質的總質量比反應前金屬混合物與稀硫酸的總質量減少了0.1g,求混合物中鐵的質量分數(shù).
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