已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為 ;
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是 價(jià);
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 .
物質(zhì)的鑒別、推斷. | |
專題: | 常見物質(zhì)的推斷題. |
分析: | 本題的解題突破口為D是紅色單質(zhì),則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C可能是二氧化碳,故A是氧化銅,B是碳,E是碳酸鈣. |
解答: | 解:D是紅色單質(zhì),則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C可能是二氧化碳,故A是氧化銅,B是碳,E是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理; (1)由分析可知C是二氧化碳,化學(xué)式為CO2; (2)氧化銅中氧為﹣2價(jià),可知銅為:+2價(jià). (3)反應(yīng)①是氧化銅與碳加熱反應(yīng)生成銅和二氧化碳,方程式為:2CuO+C2Cu+CO2↑; (4)反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 故答案為:(1)CO2;(2)+2;(3)2CuO+C2Cu+CO2↑;(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O; |
點(diǎn)評(píng): | 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳(CO2)是光合作用的主要原料,其中氧元素為﹣2價(jià),則碳元素的化合價(jià)為( 。
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣 |
| B. | 空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 |
| C. | 空氣中含量最多的是氧元素 |
| D. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從“①物理變化;②化學(xué)變化;③物理性質(zhì);④化學(xué)性質(zhì)”中選擇正確的答案,將序號(hào)填入下面描述語(yǔ)句后面的橫線上:
通常情況下,水是無(wú)色,無(wú)味的液體 ,0℃時(shí)水結(jié)成冰 ,水比較穩(wěn)定,加熱不分解 ,但在通電時(shí),水就分解成氫氣和氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)從①石墨;②活性碳;③氧氣;④金剛石中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可作干電池電極的是 ;
(2)可用作鉆頭的是 ;
(3)可用于冰箱除異味的是 ;
(4)用于急救病人的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是
A.玻璃杯爆裂 B.植物光合作用
C.濕衣服晾干 D.酒精揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
含氟牙膏能增強(qiáng)牙齒的堅(jiān)固性.這里所說(shuō)的氟指的是( 。
| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
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