為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，相�?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、鐵銹的主要成分氧化鐵，氧化鐵和鐵均能與稀硫酸反應(yīng)，不能用過(guò)量的稀硫酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡，實(shí)驗(yàn)方案不合理；B、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，不能檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案不合理；C、氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒二氧化碳和水，都有水生成，分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯，不能鑒別，實(shí)驗(yàn)方案不合理；D、取樣于試管中，加入NaOH溶液...
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫常壓時(shí)，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%，則另 兩種氣體不可能是（ ）

A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4

A 【解析】甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =75%，要使混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則另外兩只氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于80%； A、一氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =43%，故H2 和 CO 的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于80%，錯(cuò)誤； B、C2H2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =92.3%，故H2 和 C2H2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能大于80%，正確； C...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：西藏拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)等四校2018屆九年級(jí)4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化肥中不屬于氮肥的是(　　)

A. NH4Cl B. K2SO4 C. NH3•H2O D. CO(NH2)2

B 【解析】A、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)正確；C、NH3•H2O中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列相關(guān)做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．我國(guó)稀土儲(chǔ)量世界第一，可以任意開(kāi)發(fā)利用

B．研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù)，避免因直接焚燒造成大氣污染

C．利用二氧化碳捕捉技術(shù)，減少我國(guó)二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”

D．改造城市排水管網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理

A 【解析】A、金屬資源是有限的，應(yīng)合理開(kāi)發(fā)利用，錯(cuò)誤；B、秸稈直接焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物而污染空氣，故要綜合利用，正確；C、空氣中的二氧化碳過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)，正確；D、生活污水要先處理再排放，否則會(huì)造成水體污染，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2018年九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：填空題

A~E五種物質(zhì)分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

向NaOH溶液依次加入C、D溶液、E溶液和紫色石蕊溶液，現(xiàn)象如下圖所示。

①加入E后沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因__________。 ②紅色溶液中含有的物質(zhì)有水、石蕊、____________。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 氯化鈉、氯化鈣、氯化氫。 【解析】（1）加入D物質(zhì)后有白色沉淀生成，加入E后沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡，說(shuō)明白色沉淀是碳酸鈣，E物質(zhì)是稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （2）最終的試管中石蕊變紅了，說(shuō)明溶液顯酸性，一定有稀鹽酸，則稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后有...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2018年九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

鎂是一種活潑金屬，除了能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)�、二氧化碳等反�?yīng)。為測(cè)定鎂鋁合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氧氣要保證充足

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量

C. 用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響

D. 灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質(zhì)量大于ag

C 【解析】A、為了使其充分灼燒，氧氣要保證充足，正確；B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量，再通過(guò)其它操作可以計(jì)算鎂鋁合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，正確；C、用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響，這是因?yàn)楦邷貤l件下，鎂還能夠和氮?dú)狻⒍趸嫉确磻?yīng)，錯(cuò)誤；D、灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質(zhì)量大于ag，這是因?yàn)檠鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2018年九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定。下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰作制冷利 B. 乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰

C. 石墨用于制鉛筆芯 D. 鉛銻合金做保險(xiǎn)絲

B 【解析】A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華吸熱變?yōu)槎趸細(xì)怏w，故利用了物理性質(zhì)，錯(cuò)誤； B、乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰是乙炔在氧氣中燃燒形成的，故是利用來(lái)化學(xué)性質(zhì)，正確； C、石墨用于制鉛筆芯利用了石墨的質(zhì)地軟，是物理性質(zhì)，錯(cuò)誤； D、合金的熔點(diǎn)比組成金屬的熔點(diǎn)低，故鉛銻合金可以做保險(xiǎn)絲，利用了物理性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省教育聯(lián)盟2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，不正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中操作正確；B、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁，圖中操作正確；C、濃硫酸具有吸水性，且不與一氧化碳反應(yīng)，圖中裝置用作洗氣瓶時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向錯(cuò)誤，圖中操作錯(cuò)誤；D、過(guò)濾液體時(shí)，遵循了“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作正確。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市巢湖2018屆九年級(jí)中考模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：流程題

石膏（CaSO4•2H2O）是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料，工業(yè)上用含SO2的煙氣制備石膏的簡(jiǎn)要流程圖如下：

（1）在反應(yīng)①時(shí)，常將NaOH噴成霧狀的原因是___________________．

（2）操作a的名稱是__________，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行該操作，玻璃棒的作用是__________．

（3）CaSO3不易溶于水，它屬于________（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”），其中硫元素的化合價(jià)為_(kāi)_______，反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_________________________．

（4）生產(chǎn)流程中生成的______________可循環(huán)利用，節(jié)約成本．

增大與二氧化硫的接觸面積，提高反應(yīng)速率 ． 過(guò)濾 ， 引流 ． 鹽 ＋4 ， 2CaSO3+O2=2CaSO4 ． 氫氧化鈉溶液 【解析】本題是流程題。解題的關(guān)鍵是讀懂流程，解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么，然后帶著問(wèn)題去讀流程圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，提高信息捕捉的有效性。 （1）接觸面積越大，反應(yīng)速率越大或者吸收效率越高，所以在反應(yīng)①時(shí)，常將NaOH噴成霧狀，這樣增大與二氧化硫的接...

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