17.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附.沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化水程度最高的方法是蒸餾;除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾;
(2)可以通過加入活性炭來吸附水中有異味的物質(zhì);
(3)如圖是電解水實驗裝置.下列關于電解水實驗的敘述中正確的是AD(填序號)
A.該實驗可證明水由氫元素和氧元素組成
B.試管a中收集的氣體是氧氣
C.試管a和試管b中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是2:1
D.在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性.

分析 (1)根據(jù)凈化水的方法及效果分析,過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法,過濾中玻璃棒的作用是引流;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性,可用來吸附色素和異味;
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結論及‘負氫正氧、氫2氧1’進行解答;

解答 解:(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾;除去水中難溶性固體雜質(zhì)可用過濾的方法;
(2)活性炭有吸附性,常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素;
(3)A、電解水生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,據(jù)反應前后元素的種類不變,可知水由氫、氧元素組成,正確;
B、試管a連接的是負極,負極生成的氫氣,而非氧氣,故錯誤;
C、反應前后元素的質(zhì)量不變,所以生成的氫氣的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量比就是水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比,是1×2:16=1:8,所以試管a(氧氣)和試管b(氫氣)中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是8:1,故錯誤;
D、由于硫酸在水中能解離出自由移動的離子,實驗時常在水中加入硫酸,目的是增強導電性,正確;
故答案為:
(1)蒸餾;     過濾;      
(2)活性炭;
(3)AD;

點評 本題考查的內(nèi)容不難,要結合水的凈化、物質(zhì)的用途,電解水等知識并經(jīng)過認真分析才能獲得正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.(1)石蠟是乳白色固體狀態(tài),密度小于 (大于、等于、小于)水.用指甲在蠟燭表面劃過,會留下深深的痕跡,說明石蠟的硬度軟 (硬、軟、較硬)
(2)蠟燭燃燒的火焰分為焰心、內(nèi)焰和外焰共三層,其中外焰溫度最高,焰心溫度最低.
(3)描述蠟燭燃燒時的現(xiàn)象蠟燭點燃后,發(fā)出明亮的火焰,焰心火焰暗淡,底部呈淡藍色;內(nèi)焰火焰明亮略呈圓錐形;外焰火焰明亮但不耀眼.頂部石蠟受熱熔化,一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下.
(4)若將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧,這說明蠟燭燃燒后有水生成;片刻,取下燒杯,向其中倒入澄清的石灰水,振蕩,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,這說明蠟燭燃燒后還有二氧化碳氣體生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某同學制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( 。
①沒有給試管均勻預熱;
②試管外壁潮濕;
③試管口沒有略微向下傾斜;
④加熱時試管與燈芯接觸;
⑤收集完氧氣,先撤酒精燈.
A.③⑤B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.膨松劑是一種食品添加劑,某研究小組對膨松劑進行了如下探究
【趣味實驗】
實驗1:和面.向20g面粉中加入10mL水,制得的面團編為1號;向20g面粉中加入10mL水,再加入2g膨松劑M,制得的面團編為2號.
實驗2:發(fā)面.將和好的2個面團放入微波爐中加熱,幾分鐘后,取出面團,發(fā)現(xiàn)1號面團無明顯脹大,2號面團明顯脹大且手感比較松軟.
【提出問題】膨松劑M的成分是什么?
【提出假設】
假設1:M是NH4HCO3
假設2:M是NaHCO3;
假設3:M是NH4HCO3和NaHCO3
【實驗探究1】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量M于試管中,加熱一段時間無刺激性氣味
試管內(nèi)壁有水珠
試管內(nèi)有固體剩余
假設2成立
假設1、3不成立
【提出新問題】實驗①試管中剩余固體是什么?
【實驗探究2】
實驗②:將實驗①所得固體繼續(xù)加熱,無明顯現(xiàn)象.冷卻,向試管中加水,固體全部溶解,將所得溶液分為2份;向其中1份溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡生成,將生成的氣體通入澄清石灰水,有白色沉淀;向另1份溶液中滴加足量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液不變紅.
【得出結論】
實驗①試管中剩余固體是Na2CO3(填化學式)
【反思提高】
(1)NH4HCO3受熱分解的化學方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(2)受熱穩(wěn)定性:Na2CO3>(填“>”“=”或“<”)NaHCO3
【拓展應用】
某品牌復配膨松劑N的配料為:磷酸二氫鈣、碳酸氫鈉和玉米淀粉,N遇水會發(fā)生如下反應:Ca(H2PO42+2NaHCO3═CaHPO4↓+Na2HPO4+2CO2↑+2H2O;利用N和面和發(fā)面(加熱)時,面團都會脹大.下列敘述正確的是abc(填序號)
a.常溫下的溶解度:Na2HPO4>CaHPO4
b.碳酸氫鈉在水溶液中遇到酸性物質(zhì)能產(chǎn)生氣體
c.根據(jù)上述反應,產(chǎn)生0.22gCO2至少需要NaHCO3的質(zhì)量為0.42g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列與金屬相關的說法正確的是( 。
A.鋼是純凈物B.鐵在潮濕的空氣中易生銹
C.常溫下所有金屬均為固態(tài)D.實驗室煉鐵利用碳和氧化鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.請結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①試管;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若B裝置中固體為鋅粒,液體是稀硫酸.可制取氫氣,要獲得干燥的氫氣,應先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置.再用E裝置收集.氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;
(4)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.C相對于B裝置的優(yōu)點有可以控制反應的發(fā)生和停止;
(5)若用F裝置收集極易溶于水的NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.請用所學的化學知識回答下列問題.
(1)從分子的角度解釋,濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因溫度越高分子運動速率越快;
(2)農(nóng)藥“波爾多液”由硫酸銅、生石灰和水配制而成,用化學方程式表示配制時不能用鐵制容器盛放的原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)生活中汽油或洗滌劑都能除去衣服上的油污,其原理不同:汽油溶解,洗滌劑乳化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.生活中的下列變化過程發(fā)生了化學變化的是( 。
A.二氧化碳常用作氣體肥料B.用秸稈、糞便等發(fā)酵制得沼氣
C.凈水濾芯內(nèi)填充活性炭凈水D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗室裝NaOH固體的專柜應貼下列哪種標志(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案