（4分）能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的。

（1）煤、天然氣和 都屬于化石燃料，主要是利用它們?nèi)紵龝r(shí)放出大量的 。

（2）燃油汽車尾氣中含有二氧化氮，排放到大氣中會(huì)形成 ，對(duì)環(huán)境造成污染。因此電動(dòng)汽車將成為逐步推廣使用的主要交通工具。

（3）化石燃料對(duì)環(huán)境的影響不容忽視，寫出一種人們正在利用的環(huán)保型能源 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省九年級(jí)5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

選用試劑及操作方法

A

CO2（CO）

通過量O2后點(diǎn)燃

B

CaO（CaCO3）

加足量蒸餾水后過濾、蒸發(fā)

C

NaCl溶液（MgSO4溶液）

加適量Ba（OH）2溶液后過濾

D

FeCl2溶液（CuCl2溶液）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（14分）研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O），提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：

提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu2O。②Cu2O和Cu

查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價(jià)的銅鹽和單質(zhì)銅；

②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；

研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案來驗(yàn)證猜想

方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍(lán)；

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?/p>

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系；

（1）葡萄糖的化學(xué)式為 ,屬于 （填”有機(jī)物”或”無機(jī)物”）,檢驗(yàn)葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）根據(jù)查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式 。

研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案你認(rèn)為合理的方案是 。

研究性學(xué)習(xí)小組乙設(shè)計(jì)新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。

已知①2NH3+3Cu2ON2+6Cu+3H2O

②濃氨水與固體CaO接觸，會(huì)逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳

方案如下（1）連好裝置,檢查裝置氣密性

（2）準(zhǔn)確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中

（3）先A處反應(yīng),通一段時(shí)間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,

（4）加熱裝置C

（5）待D中恒重為111.9克時(shí),停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.

（3）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選 （填”甲”,”乙”或”丙”）,,

（4）B中堿石灰的作用是________________，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,還具有一個(gè)作用為 .

停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個(gè)作用為 。

（5）為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中,E處可以連接的裝置為 （液體均為稀硫酸,從下列選項(xiàng)中選擇）

（6）紅色沉淀的成份為 （通過計(jì)算說明共2分）

（7）有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過還需要測(cè)出一個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為要測(cè)出的數(shù)據(jù)為 （從下列選項(xiàng)中選擇）,

A．實(shí)驗(yàn)所消耗的氨氣質(zhì)量

B．B中干燥管中增加的質(zhì)量

C．完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量

（8）下列情況會(huì)使測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比偏小的有 （從下列選項(xiàng)中選擇）

A．紅色沉淀未完全反應(yīng) B．紅色沉淀未完全干燥

C．實(shí)驗(yàn)中缺少B裝置 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

新型材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破。下列應(yīng)用的材料屬于復(fù)合材料的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生化學(xué)變化的是

A．將石油進(jìn)行分餾 B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料 D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）（1）隨著社會(huì)的發(fā)展，小汽車已進(jìn)入尋常百姓家，汽車的外部材料如圖所示，屬于有機(jī)合成材料的是 ① （寫一種即可）．請(qǐng)從化學(xué)的角度分析：汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因 ② ．汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）或硝酸銨（NH4NO3）等物質(zhì)．當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體，充滿氣囊．已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉；硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮（N2O）氣體和水蒸氣．寫出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式 ③ ．

（2）請(qǐng)選擇K、Na、H、N、O、C恰當(dāng)?shù)脑靥顚懴铝形镔|(zhì)的化學(xué)式：

①供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)_______________

②農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥是_____________

③司機(jī)開車前的飲料中不能含_____________

④食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成份之一的小蘇打__________；

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江嘉興卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題

對(duì)知識(shí)的及時(shí)整理與歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸 的化學(xué)性質(zhì)后，初步歸納出稀硫酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖所示(“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別)。

（1）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是 (填一種即可)。

（2）請(qǐng)寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江臺(tái)州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義，正確的是

A．水這種物質(zhì)

B．水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C．一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子

D．水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案