(4分) 某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�。僭O(shè)各步反應(yīng)均完全）

（1）請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體X的組成情況，

 

可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

氣體X的組成

A中液體

B中黑色粉末

C中液體

①

不渾濁

變成光亮的紅色

不渾濁

H2

②

不渾濁

變成光亮的紅色

變渾濁

一定有CO，

可能有H2

③

變渾濁

變成光亮的紅色

不渾濁

　  　 

④

變渾濁

變成光亮的紅色

變渾濁

　  　 

（2）寫出B中發(fā)生的化學(xué)方程式（任寫一種）　     　  。

（3）若b管口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是　       　  。

 

【答案】

(1)③CO2、H2  ④一定有CO、CO2 (每空0.5分)?

(2)CO2+Ca(OH) 2==CaCO3↓+H2O?(3)收集(或點(diǎn)燃，進(jìn)行尾氣處理)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究．
應(yīng)用研究：
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為
 
．
制備研究：
（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤(rùn)的
 
．
Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖
裝置（已知H2SO4溶液與NaN3，反應(yīng)不生成氣體）．
精英家教網(wǎng)
（3）裝置A的作用是
 
．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步
驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，
 
；⑤再次稱量裝置C．計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定
 
（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)．根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因
 
．
NaN3純度測(cè)定：
精確稱量0.140g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度．已知2NaN3→3N2
（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好．
（5）使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是
 
．
精英家教網(wǎng)
（6）使用冷水冷凝的目的是
 
．反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)行的操作是
 
．
（7）常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是
 
（填字母序號(hào)）．
A.100mL   B.1L    C.2L
（8）計(jì)算NaN3樣品的純度（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達(dá)．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當(dāng)溶有碳酸氫鈣的水遇熱時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來(lái)，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質(zhì)均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應(yīng)．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請(qǐng)你根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）根據(jù)上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來(lái)除去水垢？（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請(qǐng)寫出除去雜質(zhì)碳酸氫鎂的方法（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室有兩包質(zhì)量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現(xiàn)分別經(jīng)如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應(yīng)生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質(zhì)量
 
（填“相等”、“不相等”或“無(wú)法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)對(duì)反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 43.6 待測(cè)數(shù)據(jù) 4.2 8.8
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①上表中的”待測(cè)數(shù)據(jù)”的數(shù)值是
 
．
②此密閉容器內(nèi)反應(yīng)類型屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：2：1，則物質(zhì)Y的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因?yàn)闈恹}酸具有
 
性．
現(xiàn)要除去雜質(zhì)氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進(jìn)行洗氣．
①不純氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
．精英家教網(wǎng)
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質(zhì)氣體．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究．
應(yīng)用研究
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaN3
 撞擊 
.
 
2Na+3N2↑
2NaN3
 撞擊 
.
 
2Na+3N2↑
．
制備研究
（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，氣體X的化學(xué)式是
NH3
NH3
．
Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定
工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3，反應(yīng)不生成氣體）．
（3）裝置A的作用是
吸收空氣中的水分和二氧化碳?xì)怏w
吸收空氣中的水分和二氧化碳?xì)怏w
．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，再次鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C．其中進(jìn)行第④步操作的目的是
將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置
將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置
．
（4）根據(jù)制備反應(yīng)原理，請(qǐng)你分析一下工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成Na2CO3
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成Na2CO3
．
NaN3純度測(cè)定
精確稱量0.140g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度．已知2NaN3→3N2
（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（5）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好．
（6）將錐形瓶?jī)A斜，使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸進(jìn)行反應(yīng)．冷卻到室溫后測(cè)得量氣管氣體量為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是
A
A
（填字母序號(hào)）．
A．100mL           B．1L            C．2L
（7）使用冷水冷凝的目的是
除去生成的氣體中的水蒸氣
除去生成的氣體中的水蒸氣
．
（8）計(jì)算NaN3樣品的純度（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

氮化鋁（AlN）是一種新型無(wú)機(jī)材料．某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑，②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．
現(xiàn)用圖Ⅰ中的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）

（1）指出圖Ⅰ中儀器的名稱：A
分液漏斗
分液漏斗
； B
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)操作為：a、往B中放入適量的AlN樣品：b、A往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH；
c、檢驗(yàn)裝置氣密性；d、測(cè)定收集到水的體積．正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
c、a、b、d
c、a、b、d
（用a、b、c、d字母表示）．
（3）本試驗(yàn)中檢查裝置氣密性的方法是
關(guān)閉分液漏斗活塞，微熱錐形瓶，廣口瓶中右側(cè)導(dǎo)管水柱上升，恒溫時(shí)水柱并不回落
關(guān)閉分液漏斗活塞，微熱錐形瓶，廣口瓶中右側(cè)導(dǎo)管水柱上升，恒溫時(shí)水柱并不回落
．
（4）廣口瓶中的試劑X可選用
食用油
食用油
（填生活中常見的物質(zhì)名稱）．廣口瓶的液體沒(méi)有裝滿（上方留有少量空間），實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3的體積將
不變
不變
（填偏大、偏小或不變）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若觀察到B中還有固體，則樣品中含有的雜質(zhì)是
碳
碳
．
（6）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品的質(zhì)量為2.56g，氨氣的體積為1.12L（標(biāo)況下），則樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80.1%
80.1%
（AlN的相對(duì)分子質(zhì)量為41，每22.4L氨氣質(zhì)量為17g）．
（7）有人改用圖Ⅱ裝置進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定燒杯中硫酸的增重來(lái)確定樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．你認(rèn)為是否可行？
不可行
不可行
（填入“可行”、“不可行”），若不可行需說(shuō) 明原因
氨氣極易被吸收，發(fā)生倒吸現(xiàn)象
氨氣極易被吸收，發(fā)生倒吸現(xiàn)象
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011屆江蘇省蘇州市草橋中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

 (4分)載人航天工程有許多問(wèn)題需要解決，艙內(nèi)氣體凈化就是其中之一。某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備探究二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的方法。

【查閱資料】
超氧化鉀固體（化學(xué)式KＯ2）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時(shí)使用。利用它能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑。
【提出問(wèn)題】
超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成什么？
【猜想與假設(shè)】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含　  元素。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(2)興趣小組同學(xué)設(shè)法排盡A中的原有空氣后依次連接裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（儀器b為U型管，超氧化鉀）。裝置A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　；
按裝置A,B,C依次連接，在C裝置的后面連接一個(gè)量筒，收集氧氣所排出的水，可以粗略測(cè)量氧氣體積，但小敏經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，利用該裝置測(cè)得生成氧氣體積偏大的最主要原因是                                。
（3）小米同學(xué)在B裝置和C裝置之間連接一個(gè)與裝置C相同洗氣瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反應(yīng)剛開始瓶中出現(xiàn)很多氣泡但石灰水幾乎沒(méi)有渾濁，但是過(guò)了一段時(shí)間后，石灰水出現(xiàn)較大量的渾濁，這現(xiàn)象說(shuō)明什么                                 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案