實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①____________②____________

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________(填寫裝置代號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，反應(yīng)的基本類型為____________

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____________(填寫裝置代號(hào))。收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是_______________（寫一條）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市中考復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)12《鹽的性質(zhì)》化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合如圖所示的四瓶溶液示意圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出③號(hào)瓶溶液中溶質(zhì)的俗名 。

（2）農(nóng)業(yè)上可以用 中的溶液來(lái)選種（填序號(hào)）。

（3）熔制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分是 （填化學(xué)式）。

（4）①、②、③三種溶液pH值由大到小的順序是 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)13《化學(xué)肥料》化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：

【提出問(wèn)題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問(wèn)得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl- 、CO32- 、SO42-中的一種或幾種。

【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽混合研磨

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過(guò)濾。

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有 存在

（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加AgNO3溶液。

有Cl-

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）： 。

【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液 （選填“是”或“否”）可行，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)13《化學(xué)肥料》化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

NH4NO3是一種化學(xué)肥料，某NH4NO3溶液的pH=4，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色

B．NH4NO3是一種復(fù)合肥料

C．NH4NO3不能與熟石灰混合使用

D．久施NH4NO3的土壤可能被酸化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)13《化學(xué)肥料》化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有人認(rèn)為“氮肥壯葉，磷肥壯果，鉀肥壯莖”，小王家的柑橘樹結(jié)的果實(shí)偏小，小王應(yīng)向柑橘樹施加下列化肥中的（ ）

A．硫酸鉀 B．硫酸銨 C．碳酸氫銨 D．過(guò)磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆遼寧省鐵嶺市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

氫氣和氧氣之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示，試回答下列問(wèn)題

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________

（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖你還知道那些信息？

①__________________________________________；

② ______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆遼寧省鐵嶺市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列敘述中不符合下圖裝置設(shè)計(jì)意圖的是（ ）

A. 既說(shuō)明一氧化碳具有可燃性，又充分的利用了能源

B. 說(shuō)明產(chǎn)物二氧化碳的密度比空氣大

C. 說(shuō)明一氧化碳具有還原性

D. 有效地制止反應(yīng)中多余的一氧化碳對(duì)空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

A～E是初中常見的物質(zhì)：氫氧化鈉、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．A可用于金屬表面除銹，B可用來(lái)改良酸性土壤，固體C在空氣中易潮解。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“﹣”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

（1）A、C的化學(xué)式分別為 ____________ 、______________；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是_____________ ；

（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；

C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)�！�2016屆廣東省九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

已知X、Y、Z三種金屬，它們之間存在下列反應(yīng)①X+H2SO4═XSO4+H2↑ ②Z+YSO4═ZSO4+Y ③Y、Z與H2SO4 不發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)你選擇它們的活動(dòng)性順序表示正確的是（　�。�

A. X＞Y＞Z B. Y＞X＞Z C. Z＞X＞Y D. X＞Z＞Y

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