5.現(xiàn)用一種含有碎菜葉、泥沙,且有一定臭味的生活污水,將其經(jīng)過除渣、除臭處理后,可轉(zhuǎn)化為沖廁所的清潔用水.
(1)為出去污水中的碎菜葉、泥沙,通常采用的操作是過濾;
(2)除去污水的臭味,可以加入的物質(zhì)是活性炭;
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的好處是(答一點)節(jié)約水資源.

分析 (1)根據(jù)過濾用于分離難溶性固體進行解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性,能除去水中的異味進行解答;
(3)根據(jù)把生活污水回收處理,進行再利用的好處是節(jié)約水資源進行解答.

解答 解:(1)過濾用于分離難溶性固體,所以為出去污水中的碎菜葉、泥沙,通常采用的操作是過濾;
(2)活性炭具有吸附性,能除去水中的異味,所以除去污水的臭味,可以加入的物質(zhì)是活性炭;
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的好處是節(jié)約水資源.
故答案為:(1)過濾;(2)活性炭;(3)節(jié)約水資源.

點評 水資源缺乏的危機日益嚴重,要保護水資源首先要了解水體污染的來源,同時要樹立節(jié)約用水人人有責(zé)的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.A、B、C為三種單質(zhì),甲、乙、丙為三種化合物,它們都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).通常狀況下A為無色氣體,B元素在地殼中的含量為第四位.現(xiàn)將幾種物質(zhì)做以下實驗,實驗記錄如下:(1)在A中點燃B可得到黑色固體甲;(2)將C與甲混合、高溫灼熱得到B與一種無色氣體乙;(3)將乙通入丙的澄清溶液中,可觀察到溶液變渾濁.試根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:BFe,CC,甲Fe3O4,乙CO2
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.第(3)步反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.二氧化碳氣體能使干燥的紫色石蕊紙花變紅色
B.充滿二氧化碳氣體氣體的集氣瓶,蓋好玻璃片后應(yīng)正放在桌面上
C.碳和氧氣都是非金屬單質(zhì),都具有可燃性
D.濃硫酸和氫氧化鈉固體都能吸收空氣中水分,因此都可用來干燥二氧化碳氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室,在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗.
【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
③如圖裝置進行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起讓水蒸汽冷凝的作用.
(2)實驗結(jié)論:雙氧水沒有失效.
【第二組實驗探究】:氧化銅(CuO)能否催化“雙氧水”分解
[猜想]Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
[實驗]用天平稱量0.2gCuO,取5mL的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(3)完成下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡冒出,
帶火星的木條復(fù)燃
仍為0.2g
(氧化銅質(zhì)量不變)
 溶液中有氣泡放出,
使帶火星木條復(fù)燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立
(4)步驟③結(jié)束后,用手接觸試管底部,感覺燙手.說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)放熱(選填“放熱”或“吸熱”).
(5)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、玻璃棒.
(6)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號).

(7)步驟⑦的目的檢驗氧化銅化學(xué)性質(zhì)是否改變.
(8)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列符號中,既表示一個原子,又表示一個元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.O2B.2NC.FeD.H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式:
A.HgO═2Hg+O2
B.KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+O2
C.C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
D.Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
E.4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
F.4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
請按下列要求,將序號填入相應(yīng)的橫線上.
(1)化學(xué)式寫錯的有DE;
(2)未配平的有AB;
(3)“↑”“↓”符號使用不當(dāng)?shù)挠蠧F;
(4)反應(yīng)條件寫錯或漏寫的有A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.甲、乙、丙、丁、戊是幾種常見物質(zhì),其中甲、丙、丁、戊分別能通過化學(xué)反應(yīng)生成乙,請根據(jù)下述情況回答問題.
(1)若甲、乙均由兩種相同元素組成,常溫下均為無色液體,乙的穩(wěn)定性比甲強.
乙的化學(xué)式為H2O;甲生成乙的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
丙、丁、戊的相對分子質(zhì)量依次減小,且只有一種元素相同,丙和丁反應(yīng)時有氣體生成,則丙和戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O.
(2)若乙為氣體,該氣體可作為滅火劑使用,丙和戊含有三種相同元素,則丙和戊的化學(xué)式分別為Na2CO3、NaHCO3;若丁由兩種元素組成,則丙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)反應(yīng)有多種分類方法.
(1)化學(xué)反應(yīng)可分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng).某種元素化合價在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化,則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).據(jù)此可判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是②⑤⑥.
①Zn0+H2SO4=ZnS04+H20
②Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02
③Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
④CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ca0+C02
⑤2C+Si02$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
⑥4CuSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2S02↑+O2
(2)化學(xué)反應(yīng)可分為四大基本反應(yīng)類型.已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系為:甲+乙→丙+丁.下列說法正確的是④.
①若取10g甲和20g乙反應(yīng),則生成的丙和丁的質(zhì)量總和一定為30g.
②若丙和丁分別為鹽和水,則甲和乙一定屬于酸和堿.
③若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),則生成物中一定有水.
④若甲和丁均為單質(zhì),乙和丙均為化合物,則該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng).
(3)分析如圖,其為常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(只省略了部分生成物).
討論一:若丙為CO2,甲和乙為常見的堿.X與Z具有相似的化學(xué)性質(zhì).寫出一個能反映X或Z的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.丁物質(zhì)的類別可能為①③(填序號).
    ①酸         ②堿         ③鹽
討論二:若丙為鐵,w為水,且圖中的四個反應(yīng)中有2個置換反應(yīng)、2個復(fù)分解反應(yīng),寫出W生成Z的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
討論三:若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中只有一種是氧化物,其余是單質(zhì);X、Y、Z都是氧化物,W是紅色固體單質(zhì).則X的化學(xué)式為CO.Y與Z發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”
(1)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟①對應(yīng)的作用是B(填字母.下同),步驟③對應(yīng)的作用是A.
A.殺菌消毒    B.吸附雜質(zhì)
(2)欲判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗,生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源,保護水環(huán)境、珍
愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是D(填序號)
A.大量使用化肥農(nóng)藥     B.工業(yè)廢水直接排放
C.使用含磷洗衣粉       D.生活污水處理達標(biāo)后排放.

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同步練習(xí)冊答案