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圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，請據圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．t1℃時，B物質在該溶劑中的溶解度為40 g
B．要將C的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取升溫的方法
C．t2℃時，三種物質的飽和溶液質量分數大小關系是：A＞B＞C
D．將t2℃A、B的飽和溶液降溫到t1℃時，析出的A質量比B多
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A、t1℃時，B物質在該溶劑中的溶解度為40 g，正確；
B、C的溶解度隨溫度的升高而減小，故應升溫將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，正確；
C、t2℃時，三種物質的溶解度大小順序是：A＞B＞C；由飽和溶液中溶質的質量分數計算式可知：溶解度越大則飽和溶液中溶質的質量分數越大，故此時飽和溶液質量分數大小關系是：A＞B＞C，正確；
D、不知A、B飽和溶液的質量無法判斷析出溶質的質量多少，若二者飽和溶液的質量相等則判斷正確，故本題說法錯誤；
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、（1）如圖表示物質分類和轉化關系．
請按要求填空．
①A處物質類別是
混合物
；
②B處物質類別及物質示例是
化合物
、
氧化鐵（合理即給分）
．
③C處對應的是
化學
（填“物理”或“化學”）變化．
（2）應用質量守恒定律進行判斷：
取A、B、C三種物質各20g，在一定條件下充分化合只能生成42g新物質D．若增加5gA，充分反應后原反應物中有C剩余．下列說法正確的是
ABCD
（填字母序號）．
A．第一次反應停止后，C剩余14g  B．兩次反應后，生成D的總質量為52.5g
C．反應中A和B的質量比是5：4    D．反應中A和C的質量比是10：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．

（1）下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

（2）“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子，下圖表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化．該化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為
1：2：2
1：2：2
．

（3）某化學反應的微觀模擬示意圖是：

該反應的化學方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
，由圖可知化學反應的微觀實質是
分子被破壞成原子，原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子，原子重新組合成新分子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下問題：

（1）生理鹽水中的溶質是
NaCl
NaCl
（填化學式）．
（2）下列洗滌方法中，利用乳化原理的是
D
D

A．用食醋除水垢        B．用稀鹽酸除銅粉中的鐵粉
C．用汽油清洗油漬      D．用洗潔精清洗油污
（3）課外活動中，同學們玩起了以水為主題的“化學反應接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環(huán)，如圖1所示．仿照示例完成下列反應的化學方程式．
示例：①分解反應：電解水2H2O
 點燃 
.
 
2H2↑+O2↑
②置換反應
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
．
③化合反應
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（4）圖2是A、B、C三種物質（均不含結晶水）在水中的溶解度曲線．
①t1℃時，A、B、C三種物質中溶解度最大的是
B
B
；
②t2℃時，將C物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液的方法有
降低溫度
降低溫度
（填一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化，該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為．其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）物質A屬于
 
物（填“易溶”、“可溶”）；
（3）曲線C
 
是熟石灰的溶解度曲線（填“一定”、“可能”、“一定不”）；
（4）t3℃時，將60克A物質加入到100g水中，充分攪拌后，所得溶液的質量為
 
g，溶質的質量分數為
 
；
（5）當A中含有少量B時，可以用
 
結晶的方法提純A；
（6）將t3℃時C的飽和溶液降溫，溶液中溶質的質量分數將
 
（填“減小”、“增大”、“不變”）．

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