【題目】根據(jù)下圖所示的實驗情境,回答問題。

1A實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____

2B實驗中用溶液a代替水,吸收有毒氣體效果會更好,溶液a可能是_____。

3C實驗薄銅片上紅磷和水中白磷都沒有燃燒,則燃燒必須具備的條件是_____。

4D實驗向盛有等量高錳酸鉀的ab兩只試管中,分別滴加足量的水和汽油,充分振蕩,_____試管中的高錳酸鉀被溶解而形成溶液。

【答案】試紙變紅 NaOH溶液 溫度達(dá)到可燃物著火點、與氧氣接觸 a

【解析】

1)將濕潤的石蕊試紙放在盛有濃鹽酸的試管口,因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以會使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t;

2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,且能和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉,所以氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫,效果更好;

3C實驗薄銅片上紅磷和水中白磷都沒有燃燒,則燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到可燃物著火點、與氧氣接觸;

4)高錳酸鉀溶于水,不溶于汽油,所以a中的高錳酸鉀溶解形成溶液。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)鏈燃燒技術(shù)是目前能源領(lǐng)域研究的熱點之一。氧化鎳(NiO)作載氧體的化學(xué)鏈燃燒過程如圖所示:

相比直接燃燒甲烷,對該技術(shù)的評價錯誤的是( 。

A. 能量損耗少、利用率高

B. 較安全,減少爆炸風(fēng)險

C. 消耗等質(zhì)量甲烷,參加反應(yīng)氧氣較少

D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是實驗室制備氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

1)寫出儀器b名稱_____

2A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

3)甲同學(xué)用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,收集氫氣也可以用D裝置,假如用E裝置來收集氫氣應(yīng)該從_____端(填c或者d)通入,你認(rèn)為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_____。

4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,常用來漂白紙漿、毛、絲等,二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室收集和處理SO2氣體的裝置為_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A.t1時,50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

B.t2甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t2時,要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D.分別將t2甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1,一定都有晶體析出

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【題目】“新冠肺炎”疫區(qū)高效消毒液一“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉(NaClO)。工業(yè)上制備次氯酸鈉的化學(xué)方程式為:,下列說法中錯誤的是(  )

A.NaClO屬于氧化物

B.X的化學(xué)式是H2O

C.NaClOCl元素化合價為+1

D.NaClO的相對分子質(zhì)量為74.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.t1°C時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B.t2°C時,將56g甲物質(zhì)加入到100g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為156g

C.乙物質(zhì)中混有少量的甲物質(zhì),可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙物質(zhì)

D.t1°C時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C(不考慮水的蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜中富含的維生素A1具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨髓生長等功效,其化學(xué)式為 C20H30O 。下列說法正確的是

A.維生素A1的相對分子質(zhì)量為286 g

B.維生素A1分子是由碳元素,氫元素和氧元素組成

C.維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20:30:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思雄方法,下列推理正確的是( 。

A.單質(zhì)中只含有一種元素,則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化合物,則生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C.某物質(zhì)在空氣中燃燒有水生成,則該物質(zhì)中一定含有氫元素

D.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,則與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下圖甲所示的兩個實驗。實驗后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題。

(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。判斷A實驗恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是__________。

(2) B實驗中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________

(3)[提出問題]廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?

[作出猜想]

猜想一:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;

猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是__________________;

猜想三:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是Ca(OH)2

[實驗驗證]同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖乙所示的圖像。

[結(jié)論]分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是__________________;

[拓展提升]為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是__________________

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