6．生活中蘊化學(xué)，留心處皆學(xué)問．請用下列序號填空．
①Na2CO3 ②Ca（OH）2 ③HCl ④NaCl ⑤NaOH ⑥CaO  ⑦CO  ⑧NaHCO3
（1）生活中的調(diào)味品④；（2）用于改良酸性土壤②；
（3）胃酸的主要成分③；（4）侯氏聯(lián)合制堿法的主要產(chǎn)品①．
（5）具有還原性的有毒氣體⑦（6）可以治療胃酸過多癥的物質(zhì)是⑧；        
（7）可作食品干燥劑的物質(zhì)是⑥；（8）爐具清潔劑中含有的物質(zhì)⑤．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：（1）生活中的調(diào)味品是食鹽氯化鈉，故填：④；
（2）熟石灰具有堿性，用于改良酸性土壤，故填：②；
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，故填：③；
（4）侯氏聯(lián)合制堿法的主要產(chǎn)品是純堿碳酸鈉，故填：①．
（5）具有還原性的有毒氣體是一氧化碳，故填：⑦；
（6）可以治療胃酸過多癥的物質(zhì)是小蘇打碳酸氫鈉，故填：⑧；        
（7）可作食品干燥劑的物質(zhì)是生石灰氧化鈣，故填：⑥；
（8）爐具清潔劑中含有的物質(zhì)氫氧化鈉，故填：⑤．

點評 掌握常見的物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．亮亮做家務(wù)時接觸到下列用品．
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑低鈉鹽食用白醋
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉氯化鈉醋酸
（1）他清理垃圾時發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑，拆開后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸．
（2）他選用潔廁靈清除水垢（主要成分是碳酸鈣），用化學(xué)方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）他清晰爐灶時戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸，其原因是NaOH有強腐蝕性．
（4）他仔細看了食用白醋的配料表，其中醋酸（化學(xué)式為CH3COOH）的含量為5%，則醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8（填最簡整數(shù)比）．
（5）做完家務(wù)，他準備測定一下潔廁靈、爐具清潔劑、食用白醋的酸堿度，于是他選用初中化學(xué)實驗室常用的pH試紙來測定，其中pH＞7的是爐具清潔劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．水是人及一切生物生存所必需的，我國人均水量約為世界人均水量的四分之一，許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活．請你根據(jù)下表提供的水資源緊缺指標，判斷如圖所列我國部分省市中屬于中度缺水省份的是（　　）

緊缺度人均水量（m3/年）
輕度缺水1 700-3 000
中度缺水1 000-1 700
重度缺水500-1 000
極度缺水＜500
A．天津B．河北C．陜西D．黑龍江

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，先欲測定器碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：
【實驗原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
通過實驗測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分數(shù)．
實驗裝置：

實驗步驟：
①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1）．（稱量時注意封閉B的兩端．）
③按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口．）
⑧計算．
（1）已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是：除去鼓入空氣中的二氧化碳；
若去掉干燥管C，會導(dǎo)致測定結(jié)果出現(xiàn)：實驗結(jié)果偏大；
E裝置的作用是防止D中的水蒸氣進入B中．
本實驗?zāi)芊裢瑫r省略③、⑥兩個步驟？不能，原因是①空氣中含少量二氧化碳②反應(yīng)后裝置中殘留二氧化碳均會造成結(jié)論偏差．
（2）若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實驗順利進行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為1.07g/mL）43mL，若m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為95.4%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．食品安全日益受到人們關(guān)注，下列食品因有毒不能食用的是（　�。�
A．用含發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機酸等）制作發(fā)面食品
B．用水浸過的大米、花生
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食品
D．食鹽腌制的咸鴨蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母編號）A和D（或F），寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口要放一團棉花的作用防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，不用稀硫酸的原因石灰石的主要成分碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進一步進行，使反應(yīng)終止
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止，如何控制打開活塞，長頸漏斗中的稀硫酸進入試管，與鋅粒接觸產(chǎn)生氫氣，關(guān)閉活塞，試管內(nèi)生成的氫氣無法排出，導(dǎo)致氣壓增大，將稀硫酸壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗；
（2）以上A（從A～E中選擇）裝置有一處明顯錯誤，請加以改正是試管中的導(dǎo)氣管稍微露出橡膠塞即可 ，利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗；
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A  （填字母）反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸入試管，導(dǎo)致試管破裂；
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO，一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時發(fā)生反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是A、B兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
①t1℃，A物質(zhì)的溶解度為25g．
②a點的含義是t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．
③要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于20%的A溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍溫度在t1℃以上是．
④從A、B的混合物中分離A物質(zhì)一般采用降溫結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列整理歸納得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．溶液中的溶劑一定是水
B．酸、堿中一定都含有氧元素
C．同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大
D．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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