29、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)校科技節(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.

魔術(shù)一“奇花變色”:道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="fcgbwmc" class="quizPutTag">紅
色.該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
B
(填字母序號).
A.氨分子是不斷運(yùn)動的B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性D.氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”:道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為(用化學(xué)方程式表示)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

魔術(shù)三“水中生火”:道具如圖3所示,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒.該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為:①
物質(zhì)具有可燃性
;②
物質(zhì)的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)
;③
物質(zhì)與氧氣充分接觸

魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”:道具如圖4所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.則A、B的可能組合(寫一組):A為
H2SO4;
;B為
BaCl2或Ba(NO32
.當(dāng)A為酸溶液時,則A、B的可能組合(寫一組):A為
稀HCl
;B為
AgNO3
分析:魔術(shù)一“奇花變色:了解知識點(diǎn):酚酞遇堿性物質(zhì)變紅;濃氨水的揮發(fā)性、堿性、分子的不斷運(yùn)動;
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”:二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低,小于大氣壓,大氣壓把雞蛋壓入;
魔術(shù)三“水中生火”:通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,因?yàn)榫邆淞巳紵龡l件;
魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”:無色溶液變成白色濁液,因?yàn)橛谐恋砩,則如硫酸與鋇鹽,鹽酸與硝酸銀溶液的反應(yīng).
解答:解:魔術(shù)一“奇花變色:可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是B;因?yàn)锳.氨分子是不斷運(yùn)動的,C.濃氨水具有揮發(fā)性,D.氨氣的水溶液顯堿性由此魔術(shù)可以得出,而B.氨分子有一定質(zhì)量不能證明;
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”:將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.原因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉溶液反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低,小于大氣壓,大氣壓把雞蛋壓入;化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
魔術(shù)三“水中生火”:當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,燃燒必須具備的條件:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(或著火點(diǎn));③有充足的O2(或空氣)
魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”:當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.若A為酸溶液(硫酸、鹽酸),如果A為硫酸,則B為氯化鋇或硝酸鋇;如果A為鹽酸,則B為硝酸銀.
故答案為:
魔術(shù)一“奇花變色:紅;B;
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
魔術(shù)三“水中生火”::①物質(zhì)具有可燃性;②物質(zhì)的溫度達(dá)到其著火點(diǎn);③物質(zhì)與氧氣充分接觸.
魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”:H2SO4;BaCl2或Ba(NO32;HCl;AgNO3
點(diǎn)評:利用二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后氣體體積變小來解決某些壓強(qiáng)變化問題;學(xué)會通過現(xiàn)象,利用化學(xué)知識揭秘反應(yīng)本質(zhì);了解燃燒的條件,會處理有關(guān)問題.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    25、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在2010年元旦聯(lián)歡會上,有“魔術(shù)師”稱號的李剛同學(xué)在班級也表演了一組化學(xué)魔術(shù):將兩種無色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中,各倒入碳酸鈉溶液,觀察到下列現(xiàn)象:A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡);B杯變?yōu)椤芭D獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁).請你幫助他揭開魔術(shù)秘密:
    (1)A杯中產(chǎn)生的氣體是
    CO2

    (2)B杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
    (任寫一個).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    23、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)  掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.
    魔術(shù)一“奇花變色”
    道具如圖所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變成
    色.
    該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
    B
     (填字母序號).
    A、分子是不斷運(yùn)動的
    B、分子有一定質(zhì)量
    C、氨水具有揮發(fā)性
    D、氨水能使酚酞變色
    魔術(shù)二“‘清水’變‘牛奶”’
    道具如圖所示,當(dāng)無色氣體A通入無色溶液B中,無色溶液變成白色濁液.則A、B的可能組合:
    A為
    二氧化碳
    ;B為
    澄清的石灰水
    (只需寫一組物質(zhì))

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    19、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們的好奇心.重慶一中初三某班同學(xué)在國慶晚會上表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你用化學(xué)知識揭開其中之謎.

    魔術(shù)一“奇花變色”該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色.該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
    B
    (填序號).
    A.氨分子是不斷運(yùn)動的                    B.氨分子有一定的質(zhì)量
    C.濃氨水具有揮發(fā)性                       D.氨分子的運(yùn)動速率比酚酞粒子快
    魔術(shù)二“清水”變“牛奶”該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(合理即可)

    魔術(shù)三“無中生有”道具如圖③所示,相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的一氧化氮?dú)怏w和氧氣,抽走玻片,兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體.該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2NO+O2═2NO2
    .CO和C常作還原劑的原因是:在反應(yīng)中C元素的化合價都升高,由此推斷該反應(yīng)中的還原劑是
    NO

    已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應(yīng)完畢后,瓶中剩余的氣體為
    NO、NO2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    28、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級的小張同學(xué)也給低年級同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù),他按下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)綁在樹形鐵絲上制成“鐵樹”,在玻璃片上滴幾滴濃氨水,罩上大燒杯,過一會兒,低年級的同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)“鐵樹”開花了.請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.
    (1)低年級的同學(xué)們觀察到“鐵樹”上的棉花團(tuán)由白色變成
    色.
    (2)該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
    B

    A.氨分子是不斷運(yùn)動的    B.氨分子有一定質(zhì)量
    C.濃氨水具有揮發(fā)性      D.氨氣的水溶液顯堿性.

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