【題目】如圖所示是由氫、鈉、硫、氯4種元素所形成的5種粒子結構示意圖，回答下列問題：

（1）上述示意圖中的元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是 。（填離子符號）

（3）若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學變化中容易 （填“得”或“失”）電子形成化合物，此時該元素的化合價為 。

（4）寫出B與E組成的化合物的化學式 。

【答案】（1）質(zhì)子數(shù)；（2）S2﹣；（3）7；得到；﹣1；（4）Na2S

【解析】

試題分析：元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同類原子的總稱，所以不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；陰離子中：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)>核外電子數(shù)，E對應的硫離子是陰離子，離子符號書寫：元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右；同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以m=7，最外層電子數(shù)大于4，易得一個電子，得電子顯負價，故元素顯-1價。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。

（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的 性質(zhì)（填“物理”或“化學”）；

（2）自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是 。

（3）生活中對井水通過 的方法既可以消毒殺菌，也可以降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① 。

（2）實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣，則應選用的發(fā)生裝置是 ，該反應的化學方程式為 ，此反應類型是 。收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，若收集時水槽中的水成紫紅色，可能的原因是 ，收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填序號）。

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（3）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時，為了防止集氣瓶底炸裂，實驗前常采取的措施是 ，寫出該實驗變化的化學反應方程式 。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應從 端（填a或b）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】魚的生長與水中溶氧量密切相關，魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時，魚就會死亡。過氧化鈣（CaO2）是一種化學增氧劑，其反應原理是2CaO2+2H2O=2Ca(OH) 2+O2↑，將14.4 g的過氧化鈣加入裝有1000L水的魚缸中。

（1）計算生成氧氣質(zhì)量___________

（2）通過計算判斷：氧氣完全溶于水時，魚缸中的溶氧量是否符合最低要求？___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結構示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是 （填序號）；

（2）在化學反應中容易得到電子的粒子是 （填序號）。

（3）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星。其任務之一是尋找一種新能源－氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構成的，其原子核外電子數(shù)為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分)某淡黃色固體A,在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放入無色氣體B中,發(fā)出藍紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體C,試推斷:(填名稱)

A_________ __B__________ _C______ ______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微量元素在人體中起著極其重要的作用，下列屬于人體所需的微量元素是

A. O B. Cu C. C D. Ca

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為

A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的化學式與俗稱不相符的是

A. CuSO4·5H2O——膽礬 B. CaO——生石灰

C. NaCl——食鹽 D. Ag——水銀

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同步練習冊答案