請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器的名稱: a_____b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是_____ , 判斷二氧化碳已收集滿的操作是_____，鑒定瓶中氣體為二氧化碳操作是_____。

（3）若用A裝置制氧氣，則所加藥品是_____， 若用B裝置制取氧氣，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省大連市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某品牌粉筆的成分為碳酸鈣、硫酸鈣，可能含有少量氧化鈣。取37g干燥的粉筆研磨成粉末，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到8.8g氣體。將反應(yīng)后的固液混合物蒸干，測(cè)得其中鈣元素質(zhì)量為13.5g。（說(shuō)明：硫酸鈣與稀鹽酸不反應(yīng)）

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算37g粉筆中碳酸鈣的質(zhì)量。

（2）推斷該粉筆中是否含有氧化鈣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況．根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等．這里的鐵、鋅、鋁、硼是指

A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A.向硬水中加入肥皂水，攪拌后會(huì)產(chǎn)生大量泡沫

B.向盛有少量MnO2的試管中加入適量H2O2溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡

C.點(diǎn)燃純凈的CO，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，并生成CO2

D.向紫色石蕊試液中通入CO2，溶液變紅，充分加熱后溶液又變?yōu)闊o(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是（　　）

A.二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作氣體肥料

B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

C.氧氣支持燃燒，常用作燃料

D.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作燈泡的填充氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省太原市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是石油綜合利用的部分流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）石油是_____能源（填“可再生”或“不可再生"），分餾塔中利用石油各成分的_____不同將它們分離，列舉一種減壓分餾的產(chǎn)品_____

（2）常壓分餾可以得到汽油和柴油，其中汽油屬于_____ （填所屬物質(zhì)類別）。它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的污染氣體有_____（填一種），會(huì)對(duì)空氣造成污染。

（3）石油煉制可以使石油資源綜合利用，其重要意義是（寫(xiě)一條）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省太原市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月18日,我國(guó)在南海北部神狐海域進(jìn)行可燃冰試采獲得成功，標(biāo)志著我國(guó)成為全球第一 個(gè)實(shí)現(xiàn)了在海域可燃冰試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物（CH4﹒nH2O），下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A.甲烷水合物中含有冰

B.甲烷水合物由四種元素組成

C.甲烷水合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.大量使用可燃冰會(huì)使溫室效應(yīng)增強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省沿淮教育聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到 類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想） Ⅰ.氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。 Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。 Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 _____。

（實(shí)驗(yàn)）用托盤(pán)天平稱量 0.2g 氧化銅，取 5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如 下：

（1）步驟①的現(xiàn)象是_____；步驟⑥的結(jié)果是 _____。

（2）步驟③的現(xiàn)象是溶液中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；由此得出結(jié)論：猜想_____成立。

（3）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____ 。

（4）在相同溫度下定量比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢，通常可采用的方法：_____（寫(xiě)一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市2019屆中考化學(xué)一模試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì)。其相互反應(yīng)情況如圖所示（“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)）。

（1）A與C發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)____

（2）F轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_(kāi)____

（3）寫(xiě)出F的一種用途_____

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