充滿下列氣體的四支試管倒立于水槽中,拔開膠塞后試管內(nèi)水位上升最高的是( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.空氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某集氣瓶中氮氣和氧氣的混合氣體,現(xiàn)欲除去氧氣而得到純凈的氮氣,應(yīng)選用下列最佳試劑是( )
A.木炭 B.鐵絲 C.紅磷 D.蠟燭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推埋正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅.能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象.所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C.鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的物質(zhì).硝酸銨中沒有金屬陽離子,不屬于鹽
D.分子、原子都是不顯電性的粒子.不顯電性的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是我們生活中常見的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會變成水蒸氣; 水通電時會分解生成氫氣和氧氣.請你利用微觀的觀點說明上述兩個變化的不同. , .
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實驗操作是 ;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是; .
(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴重,列舉淡水資源被污染的一個因素: .
所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水; (寫出一點做法).
(4)食品吸收水分時,容易腐爛,所以包裝食品時通常利用生石灰作為干燥劑;這是因為 (用方程式表示).
(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強時的導(dǎo)電性,電解水時需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44.4g水時,向水中加入了10g9.8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室制取CO2一般有五個步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器;③向漏斗中注入酸液;④向廣口瓶放入小塊的大理石;⑤收集氣體。下列操作順序中,正確的是 ( )
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型;
(1)高溫的化合反應(yīng): ;
(2)高溫煅燒石灰石: ;
(3)木炭還原氧化銅: ;
⑷一氧化碳還原氧化鐵: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高安素有“新興瓷城”的美譽。在陶瓷器制造過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.混合 B.成型 C.干燥 D.燒結(jié)
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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),下圖1~4是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖:
(1)圖1中證明氧氣約占空氣體積的五分之一的實驗現(xiàn)象是 。
(2)圖2實驗名稱是 。
(3)圖3是制取蒸餾水的簡易裝置,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實驗裝置做的一項改進為 。
(4)圖4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是 。
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