【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。
(1)生活中常用的方法降低水的硬度。
(2)下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是(填序號(hào))。
A.白糖
B.汽油
C.食鹽
D.高錳酸鉀
(3)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示。
①隨溫度升高,溶解度減小的物質(zhì)是。
②t1℃時(shí),分別向100g水中加入20g甲和20g乙,能形成
飽和溶液的是。
③下列有關(guān)敘述正確的是(填序號(hào))。
A.t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B.分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí),析出固體的質(zhì)量為甲>乙
C.從接近飽和的甲溶液中析出一定量的甲晶體后,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D.t2℃時(shí),分別將50g甲、乙、丙固體溶于水,配成飽和溶液,需要水的質(zhì)量為甲<乙<丙
【答案】
(1)煮沸
(2)B
(3)丙,甲,D
【解析】(1)降低水的硬度方法有蒸餾和煮沸,考慮到反應(yīng)裝置和成本,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)白糖、食鹽和高錳酸鉀都可以溶于水形成均一穩(wěn)定的溶液,而汽油不能溶于水,因此不能形成溶液;
(3)①根據(jù)圖片信息可知,隨著溫度升高,丙曲線呈下降趨勢,因此隨溫度升高丙溶液溶解度下降;②溶液的溶解度是在一定溫度下,某物質(zhì)在 100g 溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度。t1℃時(shí),甲的溶解度為 20g,乙的溶解度大于 20g,因此向 100g 水中分別加入20g 甲和 20g 乙,能形成飽和溶的是甲;③A.t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 50g,則甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100% = ×100%≈33.3%,因此 A 選項(xiàng)錯(cuò)誤;B.甲和乙溶液的質(zhì)量沒有給出,無法計(jì)算分別析出多少晶體, 無法比較。因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤;C.結(jié)晶后剩余的母液都是飽和溶液,在同個(gè)溫度下,飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,因此 C 選項(xiàng)錯(cuò)誤;D. t2℃時(shí),甲>乙>丙,當(dāng)這三種溶液都為飽和溶液時(shí),甲溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>乙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%,當(dāng)溶質(zhì)質(zhì)量相同時(shí),甲溶液質(zhì)量<乙溶液質(zhì)量<丙溶液質(zhì)量,溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量,則需要水的質(zhì)量甲<乙<丙.
所以答案是:(1)煮沸;(2)B;(3)丙;甲;D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解固體溶解度曲線及其作用的相關(guān)知識(shí),掌握1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在做《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)8》中堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)將NaOH固體溶于水后的溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:藍(lán)色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍(lán)色溶液。
(1)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀時(shí)的反應(yīng)方程式為。對(duì)于異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,
同學(xué)們展開研究性學(xué)習(xí)。
(2)【提出問題】實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生異常現(xiàn)象的原因是什么?
【初步探究】甲同學(xué)將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
滴加CuSO4溶液的量 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液。 |
第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,振蕩后沉淀不消失,沉淀逐漸增多。 |
第10~20滴 | 藍(lán)色沉淀不再增加,振蕩后沉淀逐漸變?yōu)闇\綠色。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異常”的主要因素。
(3)【再次探究】兩種異,F(xiàn)象產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體,化學(xué)式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水,在酸溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、SO42-和H2O。加熱時(shí)能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。
②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。該溶液不穩(wěn)定,久置或加熱易生成氧化銅沉淀。
③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉(zhuǎn)化。
【猜想假設(shè)】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ.乙同學(xué)向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出現(xiàn)黑色沉淀。
Ⅱ.丙同學(xué)取出實(shí)驗(yàn)中淺綠色固體,分成等質(zhì)量兩份,一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體,另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去鹽酸10.95g。
【結(jié)論解釋】猜想Ⅰ成立。出現(xiàn)黑色沉淀原因是。
猜想II成立。a:b=。
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】丁同學(xué)按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,始終未形成亮藍(lán)色溶液,說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還與有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵守實(shí)驗(yàn)要求。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)造福生活。
1926年,英國科學(xué)家貝納爾提出預(yù)言:只要有足夠的壓強(qiáng),任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,就能把每個(gè)氫原子非常緊密地?cái)D在一起,而得到金屬氫,F(xiàn)在,預(yù)言終于在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了。金屬氫是一種高密度的儲(chǔ)能材料.金屬形成后,可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下,利用太陽能分解水,反應(yīng)的化學(xué)程式是:。
(2)氫氣被看作是理想的“綠色能源”,主要原因是。
目前氫能的開發(fā)和利用面臨著許多困難,金屬氫的使用主要解決氫能開發(fā)利用中的困難是。
(3)金屬氫中氫元素的化合價(jià)為。從微觀的角度來分析,氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法不正確的是
A.硝酸鉀在水中溶解度大小和溫度有關(guān)B.常溫下金屬均為固態(tài)
C.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣D.合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.用氮?dú)獗4媸称?/span>B.用稀有氣體充填霓虹燈
C.壓縮空氣給輪胎充氣D.銅絲做導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“民以食為天”,下列有關(guān)飲食與健康的說法正確的是(____)
A食用加碘鹽預(yù)防貧血
B食用雞蛋補(bǔ)充蛋白質(zhì)
C霉變的大米高溫蒸煮后可食用
D幼兒缺鈣易患____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10福建省福州1.)生活離不開化學(xué),下列生活習(xí)慣或做法合理的是
A.菜刀用后洗凈擦干B.廢舊電池隨意丟棄
C.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用D.盡可能多吃含微量元素的保健品
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