黃銅灰渣（含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3）生產(chǎn)硝酸銅溶液的流程如下：

【資料】：Ⅰ．硝酸受熱易分解，且硝酸具有揮發(fā)性；

Ⅱ．Cu(NO3)2溶液在溫度較高時(shí)，易變質(zhì)；

Ⅲ．Cu(NO3)2 ·3H2O晶體加熱到170℃分解。

（1）實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_______，玻璃棒的作用為_(kāi)______；

（2）浸取時(shí)將黃銅廢渣粉碎的目的是________，寫(xiě)出浸取時(shí)FeO和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；

（3）過(guò)濾I所得濾渣的成分是___（填化學(xué)式）；

（4）反應(yīng)II的發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：3 Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O，則X為_(kāi)_____。反應(yīng)II應(yīng)控制溫度不能過(guò)高也不能過(guò)低的原因是________；

（5）已知Cu(NO3)2·6H2O和Cu(NO3)2·3H2O的溶解度隨溫度的變化如右圖所示。則由Cu(NO3)2溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O晶體的方法是：蒸發(fā)濃縮、____、____、洗滌、低溫干燥。若得到的晶體中含有Cu(NO3)2·6H2O，則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

漏斗 引流 增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)物更充分、更迅速，提高原料的利用率 FeO+H2SO4=Fe SO4+H2O Cu NO 溫度過(guò)高，硝酸會(huì)揮發(fā)、分解，溫度太低，反應(yīng)速率太慢 冷卻到30℃ 趁熱過(guò)濾 偏小 【解析】（1）根據(jù)過(guò)濾操作需要用到的儀器分析解答；（2）根據(jù)將黃銅廢渣粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積分析解答；根據(jù)氧化亞鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水解答；（3）根據(jù)銅不溶于水也不與稀硫...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市寧津縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列描述物質(zhì)的變化中，不屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】化學(xué)變化是指變化時(shí)生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、濃硫酸具有脫水性，可以使有機(jī)物碳化，，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、食鹽水蒸發(fā)結(jié)晶，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。 點(diǎn)睛∶物理變化和化學(xué)變化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)第二次模擬測(cè)試卷(3)化學(xué)試卷 題型：單選題

為達(dá)到“生態(tài)旅游，保護(hù)環(huán)境”，旅游局要定期檢查湖水的水質(zhì)，包括酸堿度檢測(cè)、溶氧量檢測(cè)等，下列說(shuō)法正確的是

A. 用紫色石蕊試液檢測(cè)湖水的酸堿度

B. 溶氧量不足會(huì)導(dǎo)致水體缺氧，湖泊生態(tài)系統(tǒng)失衡

C. 正常湖水的pH略微小于7，是因?yàn)榭諝庵卸趸蛉芙庥谒?/p>

D. 船只運(yùn)行中產(chǎn)生的廢水廢油可以直接排放湖中

B 【解析】A、用紫色石蕊試液檢測(cè)湖水的酸堿性，錯(cuò)誤；B、溶氧量不足會(huì)導(dǎo)致水體缺氧，湖泊生態(tài)系統(tǒng)失衡，正確；C、正常湖水的pH略微小于7，是因?yàn)榭諝庵卸趸既芙庥谒�，錯(cuò)誤；D、船只運(yùn)行中產(chǎn)生的廢水廢油可以直接排放湖中，污染湖水，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市周村區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（ ）

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

D 【解析】 試題分析：①CO→CO2可以與氧氣反應(yīng)，O2→CO，碳不完全燃燒，CO2→O2，通過(guò)植物的光合作用步實(shí)現(xiàn)；②H2O與O2可以相互轉(zhuǎn)化，O2→MgO可以通過(guò)鎂燃燒，MgO→H2O可以通過(guò)與酸反應(yīng)；③NaOH與Na2CO3可以相互轉(zhuǎn)化，Na2CO3→Na2SO4可以與硫酸反應(yīng)，Na2SO4→NaOH可以通過(guò)與Ba(OH)2反應(yīng)，故①、②、③都能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故選D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市周村區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)法正確的是

A. ①可表示2個(gè)氮原子 B. ③中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)

C. ④和⑤是同種元素 D. ②和⑤均表示陽(yáng)離子

C 【解析】①根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮原子表示為2N，N2表示氮分子；②Ca2+表示鈣離子，帶2個(gè)單位的正電荷，故為陽(yáng)離子；③氧元素通常顯-2價(jià)，故NaNO2中氮元素顯+4價(jià)；④圓圈內(nèi)的數(shù)字為8，故為氧元素，核外有8個(gè)電子，故此圖為氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖；⑤圈內(nèi)的數(shù)字為8，故為氧元素，核外有10個(gè)電子，故此圖為...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省高郵市2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：多選題

某實(shí)驗(yàn)室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如下圖所示。

資料：Ⅰ．水煤漿是由煤（主要含碳）與水混合而成，經(jīng)過(guò)氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。

Ⅱ．在氣化器中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：

①C + H2O CO + H2 ② CO + H2O CO2 + H2

下列說(shuō)法正確的是

A. 氣化器中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng) B. 流程中需不斷加入CaO

C. 重整器的作用是分離CO2和H2 D. 100kg氫氣燃燒理論上可生成水900kg

CD 【解析】A、氣化器中發(fā)生的反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②不是置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、煅燒爐內(nèi)煅燒碳酸鈣生成的氧化鈣被加入到重整器中，不需要不斷加入CaO，錯(cuò)誤；C、重整器的作用是分離CO2和H2，正確；D、設(shè)100kg氫氣燃燒理論上可生成水的質(zhì)量為x。 2H2+O2點(diǎn)燃2H2O 4 36 100kg x x=900kg，正確。故選CD。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省高郵市2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. 能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱

B. 分類觀：純堿和燒堿從組成上都屬于堿

C. 守恒觀：電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變

D. 微粒觀：每個(gè)一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B 【解析】A、天然氣燃燒放出大量的熱，正確；B、純堿是碳酸鈉，碳酸鈉屬于鹽類，錯(cuò)誤；C、電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變，正確；D、一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，正確。 故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市五縣（青州、臨朐、昌邑、昌樂(lè)、諸城）2018屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

科學(xué)方法對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。

（1）分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。如圖是某同學(xué)整理的碳及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，轉(zhuǎn)化③常用于冶煉工業(yè)，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________，二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應(yīng)是如圖所示轉(zhuǎn)化中_______（填序號(hào)）。

（2）微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

①下圖是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生變化的是__________（填字母）。

A.原子核 B.原子核最外層電子數(shù) C.原子的電子層數(shù)

②下圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖。從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________。

③A、B、C、D表示4種物質(zhì)，下圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

若一定質(zhì)量的A和4.8g B恰好完全反應(yīng)，可生成4.4gC和2.7gD，則A的化學(xué)式是____。

④我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如下：

圖示所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。

（3）控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

下圖實(shí)驗(yàn)是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周?chē)暮邳c(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是__（填字母）。

A．銅不能發(fā)生置換反應(yīng)

B．四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg

C．等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量：Zn比Fe多

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ⑦ B 鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水的硫酸鋇沉淀 C2H6O（或C2H5OH） 2CH4 C2H4+2H2 AC 【解析】（1）根據(jù)氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳解答；根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性使紫色石蕊溶液變紅解答；（2）①根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)進(jìn)行分析；②根據(jù)硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蘭陵縣2018屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練二化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述，正確的是(　　)

A. 都屬于碳單質(zhì) B. 都由碳原子構(gòu)成

C. 都具有導(dǎo)電性 D. 完全燃燒產(chǎn)物不同

A 【解析】A. 都屬于碳元素組成的單質(zhì)，正確；B. 金剛石、石墨由碳原子構(gòu)成，C60由分子構(gòu)成，錯(cuò)誤； C. 石墨具有導(dǎo)電性，金剛石、C60不具有導(dǎo)電性，錯(cuò)誤；D. 含碳元素的物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳，錯(cuò)誤。故選A。

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