2015 年1月1日起,十二屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開(kāi)始實(shí)施保 護(hù)環(huán)境利在千秋,功在當(dāng)代為了保護(hù)環(huán)境,你認(rèn)為下列做法不符合綠色發(fā)展理念的是
A. 隨意焚燒農(nóng)作物秸稈 B. 回收利用廢舊金屬
C. 植樹(shù)造林,禁止濫砍亂伐 D. 少開(kāi)私家車(chē),多步行出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
一種作為綠色能源的物質(zhì)X,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:X +3O2 點(diǎn)燃 2CO2 + 3H2O中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的化學(xué)式為( )
A. CH3OH B. CH4 C. C2H5OH D. H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)對(duì)下列四組物質(zhì)都設(shè)計(jì)了兩種區(qū)別方案,其中兩種方案都合理的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)要求 | 木炭和 二氧化錳 | 氧氣和 二氧化碳 | 水和過(guò)氧化氫溶液 | 硬水和軟水 |
第一方案 | 分別點(diǎn)燃 | 分別伸入帶火星的木條 | 分別加入二氧化錳 | 煮沸 |
第二方案 | 分別觀(guān)察顏色 | 分別注入 澄清的石灰水 | 觀(guān)察顏色 | 分別加入肥皂水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
課外小組的同學(xué)從某工廠(chǎng)收集到一些混有少量小鐵片的細(xì)小銅片。
(1)為了除去混合物中的鐵,同學(xué)們預(yù)想出三種方法:方法一:用磁鐵吸引。該方法屬于__________(填“物理”或“化學(xué)”)方法。方法二:用稀硫酸;瘜W(xué)方程式為_(kāi)__________,方法三:用硫酸銅溶液。請(qǐng)寫(xiě)出該方法涉及的化學(xué)方程式___________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種比較鐵和銅活動(dòng)性順序的方法(簡(jiǎn)要敘述即可)_____________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:單選題
葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它帶甜味的水果里,是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是 人類(lèi)生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法正確的是
A. 葡萄糖中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 1:2:1
B. 1 個(gè)葡萄糖分子中含有 6 個(gè)水分子
C. 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D. 葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
給物質(zhì)加熱是實(shí)驗(yàn)室最某本的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)回答:
(1)給試管中的液體加熱應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?(寫(xiě)出2條)_______、_______
(2)出1條給試管中的固體加熱應(yīng)注意的事項(xiàng)。[回答與(1)不同之處] _______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:單選題
在某鐵的樣品中,含有Zn、Mg、A1、Cu金屬雜質(zhì)中的兩種,取56g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng),得到2克H2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是( )
A. Cu和Mg B. Mg和Al C. Zn和Al D. Al和Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市金年區(qū) 2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷九年級(jí) 題型:計(jì)算題
碳單質(zhì)和化合物的種類(lèi)是所有元素中最多的,據(jù)美國(guó)科學(xué)期刊報(bào)道, 近幾年又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了C540、C3O2、C4O3、C5O2 等含碳元素的物質(zhì)。請(qǐng)回答以 下問(wèn)題:
(1)上述含碳物質(zhì)中,屬于氧化物的有__________種
(2)空氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致____________會(huì)加劇
(3)如果要將110g二氧化碳完全吸收,理論上需要___________氫氧化鈣?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A裝置中儀器a的名稱(chēng)是_____。使用儀器a有很多注意事項(xiàng),請(qǐng)任意寫(xiě)出一點(diǎn)來(lái)_____ 。
(2)老師從實(shí)驗(yàn)室中拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
猜想:小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,請(qǐng)你寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________,制取該氣體,應(yīng)選取上圖中的發(fā)生裝置_______(填序號(hào),以下同),收集裝置是__________(填序號(hào),從A—E中選)。如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其化學(xué)方程式為_(kāi)___________。
(3)小軍在實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到的考題是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,并驗(yàn)證其性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:①用排空氣法收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)的方法是_____________,如何檢驗(yàn)氣體是二氧化碳?(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)_________________。
②若B與M連接,則M中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _____________ 。
③若B與H連接,則H中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ______,說(shuō)明了CO2具有__________的化學(xué)性質(zhì),因此CO2可用于_____________。
(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w,小明查到如下資料。
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大且有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng)。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)開(kāi)_______(填接口序號(hào))
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