9.請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)鉀原子3K,
(2)碳酸根離子CO32-;
(3)標(biāo)出氯化亞鐵中的鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(4)氯化鈉中的陰離子Cl-

分析 (1)根據(jù)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略進(jìn)行分析.

解答 解:(1)由原子的表示方法可知,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)鉀原子表示為:3K;
(2)由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,所以碳酸根離子表示為:CO32-;
(3)由化合價(jià)的表示方法可知,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中的鐵元素的化合價(jià)為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(4)氯化鈉中的陰離子是氯離子,表示為:Cl-
故答案為:(1)3K;
(2)CO32-;
(3)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(4)Cl-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al.
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體O2
(3)空氣中含量最多的氣體是N2
(4)正二價(jià)的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$.
(5)3個(gè)鈉離子3Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.將下列物質(zhì)前的代號(hào)填入所屬類別后的橫線上.
A氫氣 B空氣 C二氧化硫 D海水 E氯酸鉀 F氮?dú)狻氧化鋁 H冰水混合物 I鋅 J白磷  K氯氣 L牛奶
(1)混合物BDL
(2)純凈物ACEFGHIJK
(3)單質(zhì)AFIJK
(4)化合物CEGH
(5)氧化物CGH
(6)含氧化合物CEGH
(7)含有氧分子的物質(zhì)B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有一位病人需要在一分鐘內(nèi)吸入42升氧氣,請(qǐng)問(wèn)他需要在一分鐘內(nèi)吸入的空氣的體積為200升.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出如圖中實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是:試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)若要收集到比較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是:C,能用該裝置收集氧氣的原因:氧氣不易溶于水;若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是收集的時(shí)刻過(guò)早;氧氣還可用向上排空氣法收集,此方法檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀鹽酸溶液反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是:B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于水中溶有一定量氧氣
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.二氧化碳、高錳酸鉀和雙氧水中都含有氧氣
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過(guò)程中,先后順序不規(guī)范的是( 。
A.先加入藥品,再檢查裝置的氣密性
B.先蓋上玻璃片,再?gòu)乃心贸黾瘹馄空旁谧郎?/td>
C.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
D.先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3
(2)氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(3)3個(gè)鋁離子Al3+
(4)硫酸鋅ZnSO4;
(5)氫氧化銅Cu(OH)2;
(6)硝酸鉀KNO3;  
(7)兩個(gè)銨根離子2N${{H}_{4}}^{+}$;
(8)硫酸H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥.如圖為鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鈣元素的部分信息,下列從圖中獲得信息正確的是A 
A.Y的值為2                 B.X的值為18
C.鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為20      D.屬于金屬元素(合理即可).

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