14.如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A、甲、乙、丙、丁都是化合物,且都含有兩種相同的元素.已知甲是有毒的氣體,乙是一種酸,丙在一定的條件下可轉(zhuǎn)化為。ú糠址磻(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為CO2;
(2)寫出反應(yīng)①的用途之一制取碳酸飲料;
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A、甲、乙、丙、丁都是化合物,且都含有兩種相同的元素.甲是有毒的氣體,故甲是一氧化碳,乙是一種酸,故是碳酸;一氧化碳能與A相互轉(zhuǎn)化,故A是二氧化碳;丙能與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,且能轉(zhuǎn)化為丁,故丙是碳酸鈉,丁是碳酸鈣,據(jù)此解答.

解答 解:A、甲、乙、丙、丁都是化合物,且都含有兩種相同的元素.甲是有毒的氣體,故甲是一氧化碳,乙是一種酸,故是碳酸;一氧化碳能與A相互轉(zhuǎn)化,故A是二氧化碳;丙能與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,且能轉(zhuǎn)化為丁,故丙是碳酸鈉,丁是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是二氧化碳,故填:CO2;
(2)二氧化碳轉(zhuǎn)化生成碳酸,可以用于生成碳酸飲料,故填:制取碳酸飲料;
(3)一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題屬于文字?jǐn)⑹黾訄D示型推斷題,給出物質(zhì)范圍和反應(yīng)過程,要求考生推出單質(zhì)和氧化物分別是什么物質(zhì).解答時(shí)以文字信息為序,尋找并抓住“題眼”,逐步分析“篩選”.這就要求考生熟悉這類題目的常見“題眼”,也就是解題的“突破口”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用的試劑或方法正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸無色酚酞
B鑒別硫酸鈉溶液和硝酸鉀溶液氯化鋇溶液
C除去氧化鈣中的少量碳酸鈣加水溶解后過濾
D除去二氧化碳中的HCl氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,稱得錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.9g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g.
(2)計(jì)算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
丁同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl和NaOH.(填化學(xué)式)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng),所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證]請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液變紅色丙同學(xué)的猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入硫酸銅溶液(合理即可)
有藍(lán)色沉淀生成丁同學(xué)的猜想正確
【反思交流】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),要驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后所得溶液中溶質(zhì)的成分含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?a、c(填序號(hào))
a.pH試紙       b.銅        c.鋅粒       d.硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)若B是一種金屬,在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出耀眼的白光,D是一種紅色單質(zhì),F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種氣體.
①反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Mg+CuSO4=MgSO4+Cu.
②寫出D物質(zhì)的一種用途制成導(dǎo)線;反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)若A、B、C表示不同類別的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來除銹,且A能與F發(fā)生反應(yīng),①寫出E的化學(xué)式:H2O;C的化學(xué)式為:CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見的化合物,A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的一種重要用途是改良酸性土壤;
(2)寫出下列兩個(gè)化學(xué)方程式:
①A→BNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
②C→ACaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.通過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)化學(xué)有了一些初步認(rèn)識(shí),你認(rèn)為下列說法中不正確的是( 。
A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質(zhì)卻是無限的
B.宏觀上相對(duì)靜止的物體,其構(gòu)成微粒也是靜止的
C.物質(zhì)都具有兩面性,既可以造福人類,也可能造成危害
D.化學(xué)變化是有規(guī)律可循的,如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣和氮?dú)?觀察顏色B.鐵粉和炭粉-用稀硫酸
C.羊毛和化學(xué)纖維-點(diǎn)燃聞氣味D.氫氧化鈉溶液和水-用酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性,需要處理呈中性后才能排放.某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
第一步:驗(yàn)證廢水酸性,往廢水中滴加石蕊試液,石蕊變紅,說明廢水呈酸性.
第二步:處理廢水,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案.
方案一:用熟石灰處理廢水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,
方案二:用BaCl2處理廢水,觀察到廢水中出現(xiàn)白色沉淀.
經(jīng)過分析,同學(xué)們認(rèn)為方案二沒有達(dá)到處理廢水的目的,因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的HCl.

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同步練習(xí)冊答案