下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法，正確的是                                     (    )

A.單質(zhì)：鐵、水蒸氣                   B.化合物：過氧化氫、水銀

C.氧化物：二氧化錳、冰水混合物       D.混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測(cè)出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）

　

A．

46%

B．

57.5%

C．

58.4%

D．

無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源。

 


         甲                乙                丙                 丁

（1）電解水時(shí)，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ；用___________來檢驗(yàn)甲圖a試管中的氣體。通過該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是                  ，除此之外，還能通過                 實(shí)驗(yàn)得出相同結(jié)論。

（2）圖乙是某同學(xué)自制所示簡(jiǎn)易凈水器，活性炭放在       處（填“A”或“B”）； 人們常用         檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；

常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?u>       （填下面的選項(xiàng)）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用簡(jiǎn)易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先        （填“a．取出試管”或“b．熄滅酒精燈”）。

（4）丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                     。

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

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一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列敘述正確的是（　�。�

物質(zhì)

A

B

C

D

第一次測(cè)得質(zhì)量/G

50

4

4.6

1

第二次測(cè)得質(zhì)量/G

待測(cè)

20

23

4.2

　

A．

上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

B．

該反應(yīng)B與C的質(zhì)量變化之比為20：23

　

C．

第二次測(cè)得A的質(zhì)量為12.4g

　

D．

該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g

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以下家庭食品制作中，發(fā)生化學(xué)變化的是                                （   ）

    A．蘿卜風(fēng)干   B．涼水凍冰       C．葡萄釀酒         D．辣椒剁碎

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手電筒中使用的鋅—錳干電池，在工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Zn+2NH4Cl+2MnO2 ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學(xué)式為 ( )

A. MnO B. Mn2O3 C. Mn3O4 D. HMnO4

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現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

①
 
               

a
 

b
 
 


      A           B           C         D            E                F

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③             。

  （2）實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為     （填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ，若用F裝置通過排水法來收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理                                           。

 （3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為         ，在固定試管時(shí)，試管口必須                ，這是為了                              。

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅；③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用         。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是__________________、________           _____。

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下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，則下列說法正確的是

A．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)之比為1:1

B．右框圖的物質(zhì)是純凈物

C．該反應(yīng)的生成物可能是氧化物

D．該反應(yīng)可能為氫氣在氧氣中燃燒

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小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。(1)[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
　　(2)[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。

他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是

①

氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

在盛水的試管中加入氧化鋁，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

②

實(shí)驗(yàn)三

③

④

氧化鋁能加快過氧化氫的分解

（1）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)填寫上表中未完的表格。

（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是          ；

(3)[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終大家一起完成了對(duì)這個(gè)猜想的驗(yàn)證。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作是

                                   現(xiàn)象和結(jié)論為

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