9．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“無法判斷”，請分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空．
（1）沸點：在同溫同壓下，氧氣A氮氣；
（2）微粒直徑大�。悍肿覦原子；
（3）50mL酒精與150mL水充分混合：溶液的體積B200mL；
（4）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：葡萄糖（C6H12O6）C醋酸（C2H4O2）．

分析 （1）氮氣的沸點比氧氣的沸點低；
（2）分子、原子的種類都很多，無法比較直徑大��；
（3）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有間隙進行分析；
（4）根據(jù)組成比較甲醛、醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）在同溫同壓下，液氮的沸點小于液氧的沸點；
（2）分子、原子的種類都很多，無法比較直徑大��；
（3）分子之間有間隙，酒精和水混合物，酒精分子和水分子會進入到彼此的分子間隙之中，所以體積會減�。�
（4）在葡萄糖、醋酸組成中碳、氫、氧個元素原子的個數(shù)比都是1：2：1，所以，甲醛、醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
故答為：（1）A；（2）D； （3）B； （4）C．

點評 本題考查知識面全，需要同學(xué)們具有較為綜合的化學(xué)知識和細(xì)心的能力才可做好．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識．
（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是A．
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類
⑤元素的種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類
A．①②⑤⑥B．①③④⑥C．②③⑤⑦D．①④⑥⑦
（2）①某物質(zhì)R在空氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水，從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：物質(zhì)R中一定含有碳、硫、氫元素，可能含氧元素．
②某物質(zhì)R共4.6g在空氣中燃燒生成了8.8g二氧化碳和5.4g水，從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：物質(zhì)R中一定含有碳、氫、氧元素．
（3）在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，依據(jù)測得的反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，回答下列問題
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g103900
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23a3.2
表中a=93.6，在反應(yīng)中Y這種物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將下列因（A組）果（B組）關(guān)系進行連線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．G20“最憶是杭州”文藝晚會采用LED節(jié)能光源，用GaP（磷化鎵）作為光源材料，其中P為-3價，則Ga元素的化合價為（　�。�
A．-5B．+2C．+3D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．缺鐵會引起貧血B．缺碘會引起齲齒
C．缺鈣會引起骨質(zhì)疏松D．缺鋅會引起發(fā)育停滯得侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．學(xué)習(xí)CO2性質(zhì)后甲同學(xué)設(shè)計了《鐵樹開花》趣味實驗，模擬醫(yī)院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花．如圖1所示：用鹽水瓶收集了250mL CO2；如圖2所示：在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球，放入250mL的燒杯中．其中棉球 1、2、3為潮濕的，4是干燥的．
（1）向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”，請在圖1中將瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為“掛氣”時應(yīng)該用250mL塑料掛水袋，理由是：CO2能溶于水而導(dǎo)致量不夠．改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是：用手?jǐn)D壓塑料袋．
（3）導(dǎo)管放入燒杯內(nèi)，用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是2、3．若要同時證明二氧化碳密度比空氣大，則“掛氣”時導(dǎo)管口最好放在B處（選填A(yù)、B、C）．
（4）實驗后將2號棉球取下用吹風(fēng)機吹干變色，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．藥品沒說明用量，紅磷應(yīng)取最少量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后冷卻到室溫再打開彈簧夾
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在實驗室中，下列做法正確的是ACDF．
A．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底加少量水或細(xì)砂．
B．排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要剛伸入集氣瓶口，避免收集的氣體不純．
C．取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外．
D．加熱操作中，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，不要湊近被加熱試管直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
E．實驗中注意節(jié)約藥品的用量，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
F．過濾時，濾液必須用玻璃棒引流，濾紙要低于漏斗上沿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響．
操作裝置現(xiàn)象
1．取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．
2．分別向①和②中注入15mL、30%的過氧化氫，并放入盛有熱水的③中．約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．
3．把銅絲網(wǎng)插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．
回答下列問題：
（1）寫出銅加入過氧化氫溶液中反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）儀器②中實驗的目的是和①作對比（對照）．
（3）根據(jù)上述實驗，可以得出的結(jié)論是金屬銅對過氧化氫溶液分解速率有加快的作用．
（4）如果用上述實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充．驗證銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有變化才能證明銅是過氧化氫分解的催化劑．若銅是過氧化氫分解的催化劑，操作步驟3中兩支試管最終收集到的氧氣體積左試管等于右試管（填多于、少于或等于）．
（5）某學(xué)習(xí)小組探究催化劑二氧化錳的用量對反應(yīng)速率的影響．他們做了這樣一組實驗：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定各收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）
實驗次序12345678910
二氧化錳用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
時間（秒）22131210985333
請分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①由表格可知二氧化錳的用量對雙氧水分解速率影響規(guī)律是在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越多，反應(yīng)速率越快
②二氧化錳用量超出一定范圍后，二氧化錳的量對反應(yīng)速率的影響不明顯．

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