【題目】將60℃的硝酸鉀溶液降溫至20℃，有晶體析出．有關該過程的說法錯誤的是

A．60℃時的溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

B．20 攝氏度時的溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液

C．硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

D．硝酸鉀的晶體可采用降溫結晶的方法得到

【答案】A

【解析】A、60℃時的一杯硝酸鉀溶液降溫至20℃，結果有晶體析出，原溶液可能接近飽和，也可能不飽和，故A錯；

B、由于降溫后有晶體析出，故20℃時的溶液一定是飽和溶液，故B正確；

C、60℃的硝酸鉀溶液降溫至20℃，有晶體析出，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，故C正確；

D、根據(jù)硝酸鉀溶解度的變化特點，要得到硝酸鉀的晶體可采用降溫結晶的方法．

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，小穎同學進行了如下探究：

（1）小穎同學通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。

（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列有關說法中，正確的是 （填序號）。

A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量

B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌

C．應急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液

D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和C02，應密封保存

（3）溶液的pH變化與所加入稀硫酸的質量關系如圖二所示，圖中A點對應溶液中的溶質有________（寫化學式）。

（4）根據(jù)匿示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質的質量。 (不計滴加的酚酞試液質量，計算精確到0.0lg）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濃硫酸的下列性質，屬于它的化學性質的是

A．可作干燥劑

B．打開裝濃硫酸的瓶蓋，瓶口不產(chǎn)生白霧

C．有強的腐蝕性

D．是無色粘稠油狀液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿在生活、生產(chǎn)中有著重要的用途，請按要求填表．

物質類別

物質名稱

化學式

用途

酸

堿

火堿

堿

Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分）走進生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”。

（1）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑。“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：

Mg5(OH）2(CO3）45MgO+X+4CO2↑，則X的化學式是__________；根據(jù)這些信息，還能推出“鎂粉”的另一種用途是__________。

（2）“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是__________ (填字母）。

A．任何食品都不可以使用食品添加劑

B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C．鈣、鋅是人體所需的微量元素，含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的微量元素

D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（3）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步�？山到馑芰系膯柺溃确奖懔松�，又減少了“白色污染”。塑料屬于__________材料（填“復合”或“合成”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器的名稱：a__________。

（2）若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到__________時開始收集。

（3）用上述A—E裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是_____（填裝置代號字母），制取二氧化碳的反應方程式為_____。將一瓶收集滿的二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見下圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明二氧化碳氣體_______。

（4）H2S是有毒氣體，溶于水成氫硫酸。實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫發(fā)生復分解反應制H2S。某同學用下圖裝置來收集處理H2S。

①實驗室制H2S的化學方程式為__________。

②用該裝置來收集處理H2S，說明其密度比空氣______。

③該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________，漏斗的作用是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下列實驗裝置是初中化學實驗室常用裝置。根據(jù)你的實驗操作體會和認識，回答下列問題：

（1） 選擇B與 組合成裝置可制取干燥的氧氣。

（2） 選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是 。

（3）選A制取氣體應滿足的條件是 。

（4）若用F裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應從F的___ _（填“左”或“右”）端通入，用來檢驗二氧化碳是否集滿的操作是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和方法均正確的是

選項

物質（括號內(nèi)為雜質)

試劑

操作方法

A

CO2（CO)

足量O2

點燃

B

CaO（CaCO3)

適量稀鹽酸

蒸發(fā)、結晶

C

NaNO3溶液（Na2SO4)

適量碳酸鋇固體

過濾

D

Cu粉（Fe粉)

足量稀硫酸

過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(20分)某Fe3O4樣品中可能含有的雜質是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質的情況設計如下方案：

【實驗設計】同學們稱取了23.28 g該Fe3O4樣品用圖①進行了下列實驗：

【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組。

甲組；（1）該組同學欲通過B裝置反應前后的質量變化來計算確認該Fe3O4樣品中的雜質。B中的最佳試劑是______（填序號）。

①澄清石灰水 ②氫氧化鈉濃溶液 ③稀鹽酸 ④水

（2）上述實驗過程中，CO的作用有_______ （填序號）。

①CO氣體作為反應物

②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后，防止A中生成物被氧化

④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中

⑤對B中反應物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應液充分接觸而反應

乙組：

（3）乙組同學認為B裝置反應前后的質量差會偏小而影響計算、分析，你認為他們的理由是_______ ；改進為在B裝置后接一盛有_______（填試劑名稱）的廣口瓶的吸水裝置，將B裝置和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。

丙組：

（4）丙組同學將B裝置中液體改換為Ba(OH)2溶液，通過測量生成的_______（填化學式）沉淀的質量來計算求解。為了獲得沉淀，該組同學需要進行的操作有過濾→_______→________→稱量。

【查閱資料】

Fe2O3和CO反應是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe3O4，再生成FeO(黑色)，最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質量隨溫度的變化曲線（見圖②）。

（5）寫出BC段發(fā)生反應的化學方程式：______________ 。

（6）確定該Fe3O4樣品中含有的雜質是_______，其中含F(xiàn)e3O4的質量是_______g（不需要寫出過程）（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素的質量分數(shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)。

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