（2009?綿陽(yáng)）現(xiàn)有X、Y、Z三種肥料，已知它們分別是碳酸氫銨、氯化鉀、硝酸鉀中的一種．將三種肥料各取適量分別加氫氧化鈉，Z有強(qiáng)烈的氨味，X、Y無(wú)氨味；將X、Y分別配成溶液，各取適量分別滴入硝酸銀溶液，X溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，Y溶液中未見(jiàn)到明顯變化．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：X、Y、Z依次是（ ）
【答案】分析：銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣；氯化鉀能和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于水的沉淀氯化銀．
解答：解：碳酸氫銨能和氫氧化鈉反應(yīng)生成有刺激性氣味的物質(zhì)氨氣，所以Z是碳酸氫銨；
氯化鉀能和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于水的沉淀氯化銀，所以X是氯化鉀；
Y物質(zhì)是硝酸鉀．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?綿陽(yáng)）某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑．現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

（1）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇
甲
甲
．
（2）兩個(gè)方案中都有過(guò)濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯
；
（3）寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
方案甲
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
；
方案乙
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
；
（4）你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案？寫(xiě)出你的方案
用磁鐵吸引
用磁鐵吸引
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年四川省綿陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?綿陽(yáng)）某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑．現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
甲：|Cu、Fe|過(guò)濾→洗滌
乙：|Cu、Fe|過(guò)濾→洗滌
（1）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇______．
（2）兩個(gè)方案中都有過(guò)濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有______；
（3）寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
方案甲______；
方案乙______；
（4）你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案？寫(xiě)出你的方案______．

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