【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中常用的化學試劑。下面是對硫酸的性質、制取、用途等方面的探究,請你共同參與并回答有關問題。
(探究一)硫酸的性質
(1)探究濃硫酸的某些特性。
①用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到___。
②濃硫酸的稀釋:濃硫酸稀釋過程如圖1所示,b中盛放的物質是___,a的作用是___。
③興趣小組把98%的濃硫酸10ml和63.3%的硫酸溶液約20mL分別放入兩個相同的小燒杯中,稱量、觀察、記錄、分析,根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖2.由圖2曲線你能得到的實驗結論:_____(寫兩點)。
(2)探究稀硫酸的化學性質。
如圖3將適量的稀硫酸分別加入A~E的五只燒杯中。
①有產生氣泡的是___(填序號,下同);有白色沉淀生成的是___。
②能證明C中發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是___。
(3)請寫出稀硫酸的一種用途___。
(探究二)硫酸的工業(yè)制法。
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產硫酸的工藝流程如圖4所示。
(1)接觸室中發(fā)生的化學方程式為___。
(2)依據(jù)生產硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是___(填字母序號)。
A 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B 催化劑能夠提高SO2的反應速率和產量
C 吸收塔中得到的產品為混合物 D 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
(3)接觸室中的SO2平衡轉化率與溫度及壓強的關系如圖5所示。催化劑活性與溫度的關系見圖6.在實際生產中,SO2催化氧化反應的條件選擇常壓和450℃(對應圖中A點),而沒有選擇SO2轉化率更高的B或C點對應的反應條件,其原因分別是___;___。
(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。
同學們進行了如下實驗探究。
(查閱資料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3 +H2O2 =Na2SO4 +H2O
(實驗探究)
Ⅰ稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖7所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩通入空氣、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應。
Ⅱ反應結束后,將乙瓶中的溶液進行如圖8處理
(問題討論)
(1)I中裝置甲瓶內盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是___;II中濾液所含的溶質一定有___。
(含量測定)
(2)II中最終得到的4.66g固體是___(填化學式)。
(3)計算該黃鐵礦中FeS2的質量分數(shù)為___。(寫出計算過程)
(交流反思)
(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質量分數(shù)將會___(填“偏大”“偏小”“不變”)
(5)如何證明II中所加BaCl2溶液已過量(請簡要寫出操作方法及現(xiàn)象)___。
【答案】小木棍變黑 濃硫酸 攪拌,使產生的熱量迅速擴散 濃硫酸和一定濃度的稀硫酸都具有吸水性 濃硫酸比稀硫酸的吸水能力強 BD E 溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色 金屬表面除銹,制化肥、農藥、染料、冶煉金屬,精煉石油等 2SO2+O22SO3 ACD 不選B點,因為壓強越大,對設備和能耗的要求也大 不選C點,因為溫度越低,催化劑的活性不高,反應速率會變慢 吸收空氣中的CO2 NaCl、BaCl2和NaOH BaSO4 75% 偏大 向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無沉淀出現(xiàn),則BaCl2溶液已過量
【解析】
[探究一]硫酸的性質
(1)探究濃硫酸的某些特性。
①濃硫酸具有脫水性,用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到小木棍變黑。故填:小木棍變黑
②濃硫酸的稀釋,是將酸加入到水里去,并且不斷用玻璃棒攪拌,根據(jù)濃硫酸稀釋過程圖示,b中盛放的物質是濃硫酸,a是玻璃棒,其作用是攪拌,使產生的熱量迅速擴散。故填:濃硫酸;攪拌,使產生的熱量迅速擴散
③根據(jù)圖2可以得出的實驗結論有:濃硫酸和一定濃度的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸比稀硫酸的吸水能力強; 故填:濃硫酸和一定濃度的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸比稀硫酸的吸水能力強;
(2)探究稀硫酸的化學性質。
A.銅與稀硫酸不發(fā)生反應;B.鎂條與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣;C.稀硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水;D.稀硫酸與碳酸氫鈉反應生成硫酸鈉鈉、二氧化碳和水;E.稀硫酸與氯化鋇反應生成白色沉淀和鹽酸。
①有產生氣泡的是BD;有白色沉淀生成的是E。故填:BD;E
②能證明C中發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色。故填:溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色
(3)稀硫酸的用途有金屬表面除銹,制化肥、農藥、染料、冶煉金屬,精煉石油等。故填:金屬表面除銹,制化肥、農藥、染料、冶煉金屬,精煉石油等
[探究二]硫酸的工業(yè)制法。
(1)接觸室中根據(jù)流程圖可知,通入的SO2和O2 發(fā)生反應后生成了SO3 ,SO3進入了吸收塔,發(fā)生的化學方程式為2SO2+O22SO3。故填:2SO2+O22SO3
(2)A 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎,使空氣與硫鐵礦的接觸面積增大,反應更充分。故符合題意;
B 催化劑只能改變反應速率,不能夠提高SO2的反應速率和產量,故不符合題意;
C 吸收塔中得到的產品為高濃度的硫酸,但仍有水,屬于混合物,故不符合題意;
D 黃鐵礦中,含有鐵元素,在燃燒過程中產生了含鐵的礦渣,沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵,符合題意;故填:ACD
(3)根據(jù)接觸室中的SO2平衡轉化率與溫度及壓強的關系圖示。催化劑活性與溫度的關系圖示。在實際生產中,SO2催化氧化反應的條件選擇常壓和450℃(對應圖中A點),而沒有選擇SO2轉化率更高的B或C點對應的反應條件,其原因分別是:不選B點,因為壓強越大,對設備和能耗的要求也大;不選C點,因為溫度越低,催化劑的活性不高,反應速率會變慢。
[探究三]探究某黃鐵礦中FeS2的含量。
[問題討論]
(1)I中裝置甲瓶內盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是吸收空氣中的CO2;防止對后面實驗產生影響。故填:吸收空氣中的CO2
II中由流程圖分析可得,由于乙瓶中的氫氧化鈉過量,故乙瓶中的溶質為NaOH和Na2SO3,加入適量的過氧化氫把亞硫酸鈉轉化為硫酸鈉,加入過量的氯化鋇溶液,氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,故濾液所含的溶質一定有NaCl、BaCl2和NaOH。故填:NaCl、BaCl2和NaOH
[含量測定]
(2)II中濾渣為硫酸鋇,最終得到的4.66g固體是BaSO4。故填:BaSO4
(3)根據(jù)質量守恒定律,硫元素轉化等量關系如下,設黃鐵礦FeS2的質量為x。
該黃鐵礦中FeS2的質量分數(shù)為:。故填:75%
[交流反思]
(4)甲裝置是吸收空氣中的二氧化碳的,如果缺少甲裝置,乙裝置里會有碳酸鈉,碳酸鈉可以和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀,使得產生的沉淀質量增大,導致最終測得FeS2的質量分數(shù)將會偏大。故填:偏大
(5)證明II中所加BaCl2溶液已過量可以向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無沉淀出現(xiàn),則BaCl2溶液已過量。故填:向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無沉淀出現(xiàn),則BaCl2溶液已過量
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. 甲為NH4Cl
B. t3℃應介于30℃~40℃
C. 乙物質的飽和溶液從t2升溫到t3,溶液的溶質質量分數(shù)不變
D. 甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出晶體(均不帶結晶水)的質量一定相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國環(huán)保部和國家標準委兩個部門方便向WTO遞交通知,宣布從2017年9月起,中國將禁止進口有關“洋垃圾”,力圖減少環(huán)境污染,如電路板含有以下金屬:Sn、Pb、Cu、Ag、Ni(鎳,銀白色)、Pd(鈀,銀白色),如果不回收,既是資源浪費,又會造成環(huán)境污染,如圖是回收其中部分金屬的流程圖。(假設流程圖中各反應均恰好完全反應,已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)
(1)寫出紅色固體A的名稱_____。
(2)濾渣2中含有的金屬是_____。
(3)步驟⑤反應的化學方程式_____。
(4)步驟⑥回收的純凈物B是_____(寫化學式)。
(5)金屬Ni的活動性比鐵_____(填“強”或“弱”)。
(6)在①﹣⑥步操作過程中,使用次數(shù)最多的玻璃儀器是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某白色固體是CuSO4、CaCO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種.為確定其組成,同學們進行了如下實驗.
(1)原固體中一定沒有___;
(2)實驗過程中產生氣體的化學方程式為___;
(3)無色溶液B中的溶質是___;
(4)原固體中可能存在的物質是___,要確定其是否存在,還需進行的實驗是___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應過程中常常伴隨著一些現(xiàn)象,同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖甲所示),觀察到試管內液面上升,原因是_____(用化學方程式表示),討論分析后,同學們認為導致試管內液面上升還有另一種原因,請簡要說明:_____.
(2)為了進一步實驗CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,小紅設計了如下方案:分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖乙所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____.向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____.雖然實驗的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應.
(3)實驗過程中需要吸收CO2時,大多會選擇NaOH溶液,但是,檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水,請簡要解釋原因_____.
(4)某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液,他們的實驗過程和相關數(shù)據(jù)如圖2所示,請計算:
①實驗室生成沉淀的質量是_____g.
②所得氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學興趣小組的同學在學了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個“兄弟”的性質是否和它相似?它們之間能發(fā)生轉化嗎?
小明查閱了資料,將相關信息整理如表:
俗名 | 蘇打 純堿 | 小蘇打 |
化學式 | Na2CO3 | NaHCO3 |
構成微粒 | Na+ CO32﹣ | Na+ HCO3﹣ |
溶解度(常溫) | 21.5克 | 9.6克 |
兩者的轉化 | Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 | 2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O |
下面是小明同學進行的探究:
(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化。此實驗的目的是 。
(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉化時,小明覺得Na2CO3轉化為NaHCO3過程中,由于NaHCO3溶于水,整個過程不會有明顯現(xiàn)象。老師笑著對小明說:“做實驗吧,實驗會告訴你答案。”于是小明在老師的指導下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)不斷地通入CO2,溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經過思考,明白了白色沉淀產生的原因是 。
(3)在小明同學的帶動下,興趣小組又對NaHCO3的其他性質進行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質也有不同的個性。從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個性的原因是 不同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是制取補血劑的原料,以下是用黃銅礦廢液[溶質成份為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4]為原料,制備碳酸亞鐵并回收銅的生產流程示意圖:
已知:①Fe與Fe2(SO4)3溶液能發(fā)生反應生成FeSO4②溶液B中只有一種溶質。
(1)步驟1中,試劑A為_____,加入過量A的目的是使廢液中Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4全部轉化為_____;反應過程中觀察到的現(xiàn)象之一是有紅色固體析出,寫出該反應的化學方程式_____。
(2)操作a的名稱:_____。
(3)步驟Ⅱ中,試劑C的化學式可能為_____等可溶性碳酸鹽。
(4)步驟Ⅲ的目的是:除去“不溶物”中的另一種金屬,回收得到純凈、干燥的銅。用化學方法回收銅的操作步驟為:加入過量的稀鹽酸等酸、過濾、洗滌、干燥;回收銅的物理方法為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖所示為①硝酸鉀②氯化鈉③硼酸(H3BO3)的溶解度曲線圖。由圖可知:
(1)當溫度為10℃時,硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質的溶解度由小到大的順序為 (請用序號作答)。
(2)當溫度為25℃時,上述三種物質的飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)由小到大的順序為 (請用序號作答)。
(3)要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的措施有:加入硝酸鉀固體、 (任寫一條)等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某露置于空氣中的CaO固體,測得其中Ca元素質量分數(shù)為50%,取10g該CaO固體樣品,向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是( )
A. 加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產生
B. 該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2
C. 生成CaCl2的質量為11.1g
D. 該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3
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