【題目】科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識，驗證科學(xué)理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體

C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰

【答案】C

【解析】

試題分析：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，會觀察到混合產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法正確。D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì)，它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E、G均為紅色固體。（圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）

（1）G的化學(xué)式_____________。

（2）D和F能相互轉(zhuǎn)化，D→F的反應(yīng)是____________反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（4）寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣燃燒時將 能轉(zhuǎn)化為 能。至少需要消耗 m3的天然氣才能將質(zhì)量為20 kg、初溫為20 ℃的水燒開。

[標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、c水=4.2×103 J／(kg·℃)、q天然氣=3.2×107 J／m3]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）右圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A．鈉原子核外共有11個電子

B．鈉屬于第三周期元素

C．鈉離子的符號為Na+

D．鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為 。

（3）配制50g 6%氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為 g，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其他操作正確），則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6%（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺少必需的微量元素會生病，以下膳食觀點中正確的是（ ）

A．只要是微量元素人體都必需，因此都要食用

B．應(yīng)多吃含有微量元素的營養(yǎng)補劑或保健品

C．不偏食，若攝取量不足時，根據(jù)需要合理攝入

D．缺少什么微量元素就要加倍多吃含這種微量元素的食物或營養(yǎng)補劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要手段，下列物質(zhì)的分類不正確的是（ ）

A．硫﹣單質(zhì) B．純堿﹣堿

C．酒精﹣有機化合物 D．生石灰﹣氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)鑒別的方法中，不能區(qū)分開來的是（ ）

A．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

B．用潔凈的鐵絲區(qū)分稀硫酸和氫氧化鈉溶液

C．用觀察法辨認(rèn)氯酸鉀和高錳酸鉀固體

D．用鹽酸區(qū)分氯化鈉溶液和硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)所用的高分子材料，你認(rèn)為具有熱固性的是（ ）

A．塑料涼鞋

B．自行車內(nèi)胎

C．電線外面的塑料護套

D．電視機外殼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列藥品露置在空氣中因發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是（ ）

A．氫氧化鈉

B．濃硫酸

C．氯化鈉

D．濃鹽酸

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